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班级管理之路

发布:班主任 | 分类:班级管理

  班级管理之路
  
  记得UU快3我 读师范时UU快3我 的文选老师曾对UU快3UU快3我 们 说过:“人与人之间的交往,有‘三真'--真心。真诚。真爱。”UU快3我 觉得这样的交往方式,同样适用于教师与UU快3学生 之间。如果能用这’三真‘来与UU快3学生 交往,并做到持之以恒,相信师生间定能筑起一条心路,一条心与心的交流之路,从而促进班级的管理。
  
  UU快3我 是从去年9月份开始接手现在这个班的,当时他们正好是五年级。在开学前,UU快3我 就向前任班主任了解他们的情况。她告诉UU快3我 ,这个班不好管,UU快3学生 行为习惯较差,调皮捣蛋的UU快3学生 很多,长期以来自由散漫惯了,恐怕一下子不好约束过来,已经换了好几个班主任了。UU快3我 再向其他科任老师了解其学习情况,他们也告诉UU快3我 这个班的UU快3学生 学习习惯不好,不完成作业的情况时有发生,得好好纠正。也就是说,所有讯息都告诉UU快3我 :UU快3我 接了一个“烂摊子”.当UU快3我 知道这点后,心中就开始有点底气不足了。“前面那位班主任这么严厉,都管理不好这个班,UU快3我 能行吗?UU快3我 能把这个班真正管理好吗?”当时UU快3我 真不敢肯定。不过UU快3我 还是在心中给自己打气:别怕!相信自己可以!UU快3我 一定要把这个班管理好!加油!
  
  开学第一天,UU快3我 来到教室给UU快3学生 报名。只见他们个个好奇地看着UU快3我 ,他们一定在想:这学期是这个老师教UU快3UU快3我 们 吗?UU快3我 对他们投以肯定的微笑,并告诉他们,UU快3我 将担任他们的班主任,他们只是不好意思地走开了。看得出来,他们是因为和UU快3我 不熟才不自在,甚至有些男同学也乖乖在一边站着。看见他们的反应,UU快3我 感到他们也有可爱的一面,UU快3我 开始有点喜欢他们了。回家后UU快3我 就开始思索:该用什么UU快3方法 ,才能把他们UU快3更多 可爱的一面激发出来,从而让这个班逐渐成为一个文明、优秀的班集体呢?UU快3我 突然想起了那“三真”,对了,UU快3我 应该用爱心教育法,真正地用心爱每一个UU快3学生 ,与每一个UU快3学生 用心去交流沟通,使每个UU快3学生 都健康发展,从而让这个班集体发展起来。
  
  该如何与他们进行心灵的沟通,了解每一个UU快3学生 的想法呢?UU快3我 想到了写日记。如果每一个UU快3学生 都在自己的日记中写下对老师、对同学或是对父母想说的话,UU快3我 就了解了他们的想法,从而因材施教了。然后,UU快3我 再用心写下UU快3我 想对他们说的话,这样就做到了心与心的交流了啊!
  
  于是在第一节班会课上,UU快3我 就向他们提出了这种特殊的交流方式,UU快3我 是这样对他们说的:“同学们,第一周下来,UU快3我 发现真有一些可爱的地方,让老师对UU快3你 们有了新的了解。UU快3我 觉得UU快3你 们不是像一些老师说的那样不好,UU快3你 们有UU快3你 们的可爱之处。能让老师真正了解UU快3你 们吗?老师也很想让大家来了解UU快3我 。所以老师想和大家说说心里话,UU快3你 们能满足老师这个小小的愿望吗?”只见他们都异常兴奋地说:“可以!”然后UU快3我 就给他们提出了写日记的要求,并告诉他们,只要是心里真正想说的话,只要是用心写的,就可以。
  
  从那以后,每周星期一,他们就交上了日记本,告诉UU快3我 他们周末经历的事,然后在星期五又交上日记本,告诉UU快3我 这几天对班上现象的思考,或是对老师的建议等。当然,这些都是在UU快3我 有意识的引导下写的内容。UU快3我 还会在每一个UU快3学生 的日记后写下UU快3我 想对他们说的话,有对他们经历的趣事的向往,有对他们遇到的困惑的指引,也有对他们的建议的回复……许多UU快3学生 一拿到日记本,就会兴奋而小心地打开,再看看周围有人看自己的没有,确定没有人之后才安心地看起来。这时,UU快3你 总会看到他们脸上幸福的微笑。就这样,每个UU快3学生 和老师间都有了小秘密,大家也共同拥有着自己的小秘密,下来之后几个小伙伴交换着看,一起开心的笑。
  
  每一次在看了他们的日记后,UU快3我 都会用心记下他们对UU快3我 说的话,并耐心地回复每一个UU快3学生 。这已成为UU快3UU快3我 们 之间快乐的交流方式。对于在日记中了解到的班上出现的问题,UU快3我 也会找寻合适的时机处理好。如此一来,UU快3我 不仅关心了每一个UU快3学生 的思想成长,还有效地管理了这个班级,将许多出现的问题化解于无形。
  
  当然,UU快3我 在班级管理时也不只是这一种UU快3方法 ,UU快3我 还从其他方面进行了管理。UU快3我 关心他们,尊重他们,鼓励他们,UU快3我 让他们感受到了UU快3我 对他们的爱,让他们知道了即使他们做得还不是最好,但UU快3我 也从来没有放弃过他们,更让他们相信只要坚持每天一点进步,就是最好地证明自己的存在了。或许孩子们真的被UU快3我 感动了吧,他们现在做事是越来越为UU快3我 着想了,即使偶尔犯了错,也会很自觉地认错,并且总会真挚地对UU快3我 说:老师,UU快3我 错了,以后UU快3我 不再这样做了。现在,同学之间也团结和睦多了,与人交往时也会变得分外宽宏大度,最重要的是,集体荣誉感强了,学习成绩也提高了。
  
  实践证明,师生间只要彼此都用真心来交流,教师对多点真诚的爱,UU快3学生 就能感受到,并试着用良好的行动来回报老师,即使班级管理中遇到的一些问题也会迎刃而解。在心与心的交流中,师生间建立起了“爱之路”--老师爱生,生爱老师。这条路将会一直通向前方,伴UU快3我 走过今后的教师生涯,直到永远……

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