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音乐德育论文

发布:班主任 | 分类:德育

  音乐德育论文

  音乐是一门感情艺术,音乐教育因此音乐艺术为手段,在潜移默化中对UU快3学生 进行感情教育。因为音乐因此乐曲的旋律美、歌词的语言美,音响的意境美、演唱的感情美来表现其独特的魅力,净化人的心灵、美化人的行动,所以音乐传授教养在德育教育中有着举足轻重的地位,是其他学科无法取代的。尤其是当今小UU快3学生 普遍喜欢音乐课,经由进程音乐传授教养,教育UU快3学生 热爱社会主义UU快3祖国 ,具有革命理想、高尚情操和良康复品质,教育UU快3学生 热爱集体、热爱UU快3生活、热爱自然,从而在潜移默化中达到音乐教育的终极目标——德育。

  一、把握课堂主阵地,进行德育教育。

  在音乐传授教养中,德育因素无处不在。它贯穿于音乐传授教养的各个环节,从歌曲的学习到乐理知识、视唱、律动、节奏训练、欣赏传授教养、器乐学习等等,随时都可进现出德育的火花,因此,咱们应当牢固地树立德育意识,以教材为主要内容,以课堂为阵地,认真钻研教材,分析和挖掘教材中的德育因素,适时进行德育教育。

  1、挖掘教材中的德育因素,进行德育教育。

  现行UU快3小学 音乐教材内容丰富多彩,版面新鲜鲜活,越来越贴近UU快3学生 UU快3生活,有些教材具有明显的思想教育目标,属显性教材,如《咱们多么幸福》《咱们从小讲礼貌》《每当走过老师窗前》《咱们的田野》……咱们可以轻松地引导UU快3学生 感悟总结出其思想精髓。还有些教材其思想性、教育性不是十分明显,如《金扁担》《小乌鸦爱妈妈》等,属隐性教材,这些教材需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。

  2、巧设教法,创设情境进行德育教育

  结合资料讲音乐故事,将古今中外的音乐名祖传记、名人与音乐的趣闻故事、作品等用故事情势讲给UU快3学生 听或让UU快3学生 说,都会在心灵中留下深刻的印象,产生不可估量的影响。如UU快3我 在教唱《歌唱二小放牛郎》时,先让UU快3学生 讲述他们所了解的小英雄王二小机智年夜胆、不畏强暴、敢于斗争、最终献出了幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动UU快3学生 并引导UU快3学生 对歌词进行分析,理解每段歌词的感情处理。这样UU快3学生 在学唱中既能够有激情地进行演唱,也便于歌词的记忆。对于低年级儿童可结合教材进行律动表演、做UU快3游戏 ,恰当运用奥尔夫传授教养法,从而达到德育教育的目标。

  二、在课外活动中进行德育教育

  对UU快3学生 进行卓有成效的思想品质教育,单靠课堂上有限的时间是远远不够的,在当本年夜力开展素质教育的情况下,各地普遍开设了课外兴趣小组、特长UU快3培训 平不同形式的音乐课外活动,它也是UU快3学校 音乐教育的重要组成部分,当然也是对UU快3学生 进行德育教育的良康复途径。音乐课外活动包括合唱训练、舞蹈训练和器乐训练三年夜类,也是培养UU快3学生 协作精神,集体主义观念,磨练意志,培养吃苦刻苦精神的最佳途径。为了达到预期目标,学习之前首先要制订出严明的学习纪律,建立良康复的课堂常规,做康复UU快3学生 的思想发开事情。因为该项活动需要一段周期方能见成效,所以要教育UU快3学生 不克不及三天打鱼、两天晒网,只图新鲜,要学习解放军战士纪律严明,一切行动人指挥的良康复风格,制订阶段学习目标,养成刻苦学习、始终如一的精神,在合唱传授教养中,特别要求自UU快3我 和集体的统一,人与人之间的协作。因为合唱讲究的是整体艺术效果,而不是突出某个人的声音或某一部分,因此,队员要建立全局观念,要有整体意识,应把自己的歌声作为整体音响组成因素,注意团结协作,配合默契,只有如此才能达到旋律、节奏、音准、速度、力度等的统一、和谐、均衡和饱满的和声效果。

  三、在比赛评比中进行德育教育

  为了创造良康复的UU快3校园 艺术氛围,咱们UU快3学校 要求每天课前预备时间“班班有歌声,年夜家开口唱”;每周一节班会时间进行节目表演,形式不限,要有记录;重年夜节日UU快3学校 UU快3组织 节目汇演,每学期举行一次合唱比赛,并积极参加上级有关部分UU快3组织 的合唱、合奏、舞蹈比赛,参加广场文化活动,给UU快3学生 创造展示才艺的空间,培养UU快3学生 的竞争意识。外出活动时,告诫UU快3学生 要注意言谈举止,维护UU快3学校 形象,在比赛中要发扬风格,友谊第一,比赛第二,从而培养UU快3学生 团联互助的精神。每当捧上奖牌的时刻,UU快3学生 们欢呼雀跃,尽情地品味着成功的愉悦,那种集体主义荣誉感更是溢于言表。经由进程这些活动,年夜年夜提高了UU快3学生 的集体观念,培养了UU快3学生 团联互助、奋发图强的精神。

  正如贝多芬所说:“音乐能使人的道德高尚起来。”在音乐传授教养中,德育因素无处不在,咱们只有不断地去发现、挖掘并加以引导,才能实现音乐教育的社会目标。

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