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班主任如何做好德育工作

发布:班主任 | 分类:德育

  班主任如何做好德育工作

  班主任是班级工作的舵手,是UU快3学生 成才的导师,是UU快3学生 灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。UU快3我 当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、当好“心理医生”,因人施教

  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是UU快3学生 心理的塑造者,是UU快3学生 心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的UU快3方法 把握UU快3学生 的心理,因势利导地促进各种类型UU快3学生 的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。

  如何做好UU快3学生 思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养UU快3学生 健康的心理和健全的人格呢?UU快3我 的做法是:

  1、一把钥匙开一把锁。每个UU快3学生 的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入UU快3学生 中间,与UU快3学生 交朋友,熟悉每一个UU快3学生 的情况。及时了解UU快3学生 中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握UU快3学生 思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、循循善诱。班主任UU快3帮助 后进生不能急于求成,对暂时后进的UU快3学生 要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育UU快3学生 要动之以情,晓之以理,既不伤害UU快3学生 的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。如UU快3我 班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了UU快3学校 的流动红旗,拖了班级的后腿。UU快3我 没有训斥,而是UU快3帮助 他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,UU快3我 真挚地对他说:“UU快3你 因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,UU快3我 知道UU快3你 心里也很难过。不过,UU快3我 从UU快3你 的眼神中发现,UU快3你 是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”UU快3我 接着问他:“UU快3你 敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育UU快3学生 ,要把良好的愿望和正确的德育UU快3方法 结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使UU快3学生 的思想问题得到解决。

  3、重视心理健康,做UU快3学生 的心理“医生”。由于部分UU快3学生 心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去UU快3生活乐趣,学习、UU快3生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时UU快3我 就开展一些有于培养UU快3学生 心理素质的活动,如“学雷锋、献爱心”社区UU快3服务 ,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识、竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进UU快3学生 个性心理的健康发展。

  二、精心策划主题班会

  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治UU快3学生 的情操,转变和提高UU快3学生 的思想认识。UU快3我 注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合UU快3学生 实际,各种类型的主题班会课对UU快3学生 的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期UU快3我 策划了许多主题班队活动。如《爱护UU快3UU快3我 们 可爱的家——地球》,通过本次活动,了解UU快3UU快3我 们 可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发UU快3学生 热爱地球的情感,培养UU快3学生 与自然和谐相处的绿色文明意识,让UU快3学生 从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。

  三、与日俱进,探索德育新UU快3方法

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的UU快3方法 :一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着UU快3学生 ,因为UU快3学生 不仅听其言,而且观其行。要求UU快3学生 做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响UU快3学生 ,培养UU快3学生 高尚的道德情操,UU快3帮助 UU快3学生 树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对UU快3学生 要充满爱心,做UU快3学生 的德育工作要想UU快3学生 之所想、急UU快3学生 之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的UU快3学生 、生病的UU快3学生 ,班主任应该关心照顾,UU快3组织 UU快3学生 送温暖,给UU快3学生 解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决UU快3学生 实际困难结合起来,如UU快3我 班的女UU快3生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起UU快3生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有一种失落感,一个人悄悄地流泪。UU快3我 知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,UU快3我 询问了她的心思,了解了她的家境。UU快3我 开导她:大人的事情UU快3UU快3我 们 无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,UU快3你 并不孤立。UU快3生活中,UU快3我 尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。UU快3我 在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小UU快3学生 守则、日常行为道德等,建立UU快3学生 操行评分制,每日根据学习、UU快3生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成UU快3学生 的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其UU快3方法 肯定是多种多样的,但UU快3我 想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

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