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德育教育在体育教学中的渗透

发布:班主任 | 分类:德育

  德育教育在体育教学中的渗透

  体育是UU快3学校 教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面;也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育课程标准指出“体育教师要结合体育教学特点,教育UU快3学生 热爱党,热爱社会主义UU快3祖国 ,不断提高他为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。培养他们服从UU快3组织 ,遵守纪律,热爱集体,朝气蓬勃,勇敢顽强,艰苦奋斗的革命精神”。所以,体育教学任务之一就是对UU快3学生 进行德育教育,UU快3帮助 UU快3学生 确立正确的学习目的,使UU快3学生 把学习目的与UU快3生活目的与UU快3祖国 的建设远大目标统一起来,启发UU快3学生 明确认识身体好对学习好、工作好的重要意义,UU快3帮助 UU快3学生 形成长远的、持久的学习动机,以指引UU快3学生 的学习方面,激励他们去努力学习,提高学习积极性,促进UU快3学生 德、智、体全面发展。

  当前有些体育教学虽然在教学设计上对德育有所体现,但在实际操作中并没有把它当成硬任务来抓,而只是片面的注重了身体素质的发展。当代教育家魏书生,在班级管理及UU快3学生 的思想教育过程中就大量引入了体育锻炼,来培养UU快3学生 的吃苦耐劳、勇敢顽强挑战自UU快3我 的良好品质。那么作为体育教师更应该根据本学科特点,抓住德育在体育中的实效性和实践性这一特点,积极探讨,认真贯彻党的教育方针,加强对UU快3学生 的思想教育,以主动适应UU快3我 国政治、经济改革的需求,做到既教书又育人,使德育工作在体育教学中得到明显的体现。

  一、理论应用

  根据德育的社会性和影响性这一特点,做为体育教师首先要以身立教。常言道,身教胜于言教,教师的一言一行都对UU快3学生 起着潜移默化的作用:

  (1)教师的敬业精神,在教学中一丝不苟热爱UU快3学生 、关心UU快3学生 和不怕脏不怕累的精神,以及示范动作的完美性,都对UU快3学生 产生着积极的影响。

  (2)德育具有计划性、整体性和递进性特点,根据这些特点,UU快3我 在教学中根据每学年UU快3学生 不同的特点,对德育教育进行全盘计划,例如在低年级,针对新生特点和校风、学风的要求着重进行UU快3组织 纪律、爱护公物的教育,培养UU快3学生 团结守纪、爱校爱班的品质;在中年级,加强UU快3学生 互帮互助、团结友爱以及追求完美的集体主义精神;在高年级则针对UU快3学生 将由儿童转化为少年面向社会,突出培养他们敢于挑战困难、挑战自UU快3我 ,永不服输的精神,加强他们的耐挫力训练,使他们树立远大的理想。

  (3)寻找教育素材,创设最佳教育时机。在体育活动中,UU快3学生 的一言一行、一举一动都是真情的表露,所以,UU快3UU快3我 们 要抓住这个时机,寻找突破口,对UU快3学生 中带有普遍性的问题进行及时的教育,使他们树立正确的世界观、人生观、价值观。比如,在UU快3组织 UU快3学生 观看UU快3我 国体育健儿在国际大赛中获得奖牌的场面时,UU快3学生 群情激昂,为之感到光荣和自豪,难免也有个别UU快3学生 想到队员的经济利益,虽然人数少,但却破坏了UU快3UU快3我 们 整个的教育氛围,针对这个情况,UU快3UU快3我 们 体育教师不能回避,要采取正面引导,给他们讲解金牌背后的血泪史,和队员们为国争光的信念。从而使他们受到爱国主义教育。同时,UU快3UU快3我 们 在教学中要有计划的安排一些困境,让他们锻炼,鼓励他们战胜困难完成任务,从而体会到成功来之不易,成功需要拼搏和毅力。

  二、实践应用

  (1)根据不同的教材特点,付思想教育于体育教学中。

  在中长跑教学中,激励UU快3学生 克服困难,挑战自UU快3我 ,挑战极限,发扬顽强拼搏的精神。

  在障碍跑教学中,培养UU快3学生 勇敢顽强,把栏架看成前进中的困难,只有征服它才能走向成功。增强UU快3学生 必胜的信心。

  在球类教学中,多安排集体项目的活动,要求UU快3学生 团结协作,共同完成任务,实现集体目标。

  另外,根椐教材内容可以开设一些对抗性UU快3游戏 ,如:拔河对抗赛,使UU快3学生 体会到集体的力量和成功来之不易,需要珍惜。

  (2)采用多种形式来激发UU快3学生 的学习热情,强化竞争意识

  在教学中UU快3我 按身体素质把UU快3学生 从高到低分成四组,并打破男女界线。在每节课后都采取晋级UU快3方法 来调动UU快3学生 的积极性,这不仅加大了UU快3学生 的投入力度,同时也使同组间、组与组之间形成竞争,采用不同的记分UU快3方法 ,从而使每个UU快3学生 都体会到成功感。并对各小组及时进行评价以树立榜样。同时在每节课后在各小组抽调人员进行下一节课的准备工作,如准备活动部分、讲解部分、放松部分等都由UU快3学生 去做,然后老师进行补充,或点评,对UU快3学生 提出鼓励。

  (3)严格执教,积极诱导

  在教学过程中,严格更能体现出对UU快3学生 的关心和爱护,UU快3学生 更能懂得遵守纪律,听从指挥,更能体现出集体主义精神,从而体现出班级的精神面貌,同时要采用诱导方式,把UU快3学生 向团结、进取、向上的方面转化。以形成良好的学风。在跳山羊教学中,第一个班UU快3我 只教了动作要领,然后让UU快3学生 去练习,有很多UU快3学生 不敢跳,结果完不成任务。在第二节课UU快3我 采用鼓励和诱导的UU快3方法 ,给UU快3学生 鼓信心,然后告诉他们其它班级完成的很好。相信他们一定能超过其它班级。一节课下来,UU快3学生 全部完成任务。可见诱导和激励能培养UU快3学生 战胜困难的能力。

  体育课是以行为为主的教学活动,在体育教学中,通过各种不同的活动形式来代替单纯的说教使体育活动成为德育的真实载体,这样,德育必将会收到更加明显的效果。这就要求UU快3UU快3我 们 每一位体育工作者,不仅要重视品质教育的重要性,更要开动脑筋,积极想办法,挖掘教育素材,在体育教学实践中去真正体现它的实效性。

  总之,在体育教学中渗透德育,可以更好地培养UU快3学生 高尚的思想品德,保持健康的身体和良好的心理素质,使其成为当今和谐社会中的合格人才。

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