班主任

UU快3小学 班主任工作反思随笔

  UU快3小学 班主任工作反思随笔

  班主任是班级的UU快3组织 者和教育管理者,是UU快3学生 健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。下面是UU快3我 本学期做班主任的几点做法:

  一、以身作则,做UU快3学生 的表率。虽然做班主任已经近三十年了,UU快3我 从没有满足于自己平时积累的一些管理经验,而是不断的利用各种可利用的时间,翻阅各种杂志、报刊等,从UU快3中学 习先进的班级管理UU快3方法 ,虚心向有经验的班主任老师请教,不断提高自己的班级管理水平。尽职尽责,教书育人,为人师表,一言一行做UU快3学生 的表率。加强师德修养,坚守高尚情操,发扬奉献精神,真诚的对待班上的每一位UU快3学生 ,。收到了良好的效果。

  二、培养和选拔班干部。

  现代教育理论告诉UU快3UU快3我 们 ,要UU快3组织 一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学UU快3服务 的UU快3学生 担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽力地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。由于新接手这个班级,UU快3我 决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,UU快3我 认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让UU快3学生 完全“自决”,一些UU快3学生 往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让UU快3学生 进行投票选举,再由教师权衡。

  为了使UU快3学生 的选举结果更具代表性,UU快3我 让大家在规定的时间内UU快3推荐 15位同学上来,然后再按所得票数的多少进行排列,前10位的同学始得当选,这样可以最大限度地让UU快3学生 发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,UU快3优化 班委组合。

  当班干部选定后,UU快3我 便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。UU快3我 经常教育他们树立为集体UU快3服务 的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作UU快3方法 。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员朱嘉玉,起初对自己的工作好像不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉UU快3我 ,为此,UU快3我 反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的重要,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!

  此外,UU快3我 还坚持定期召开班干部会议,UU快3组织 他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,例如组长田子唯喜欢在教室高声喧哗,收发作业本不够负责,小组同学对此有看法,UU快3我 就找到他对他的行为作出严肃批评,并提出他今后该如何做,通过几次的教育,他现在已经成了班上最出色的小组长。

  鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了UU快3学生 干部的工作能力,让他们分工协作,使UU快3学生 自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的UU快3优化 组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  三、增强班干部间的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。UU快3我 每月UU快3组织 一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。通过一学年的锤炼,五(2)班的一支有凝聚力,团结勤奋,乐于助人,负责爱班的班干部队伍已经形成。

  四、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解UU快3学生 ,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,UU快3我 有效地利用好每周的一节班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个UU快3学生 的常规训练。训练的内容包括《小UU快3学生 守则》和《小UU快3学生 日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个UU快3学生 具有服从集体,服从命令的思想,具有自UU快3我 约束力,形成习惯,保证整个班集体活而不乱,严而不死的良好班风班貌

  五、努力培养UU快3学生 的竞争意识。根据UU快3学校 整体活动安排,UU快3组织 UU快3学生 参加丰富多彩的比赛活动,做到赛前积极准备,认真指导,赛后认真总结,通过比赛,锻炼UU快3学生 的意志,提高UU快3学生 竞争意识,发展UU快3学生 的各种能力,以适应未来的社会竞争。本学期由于UU快3我 班师生的共同努力,每次UU快3学校 举办的活动UU快3我 班都取得了很好的成绩。

  六、施展爱心,让UU快3学生 更贴近UU快3你

  接任这个班后,UU快3我 首先对每个UU快3学生 进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解UU快3学生 ,利用晚上经常同UU快3学生 交流沟通、同家长沟通。如陈明玥,UU快3我 刚接班时,她学习成绩差,写字就是胡划,心里承受力特别强,根本不把老师的批评当回事。UU快3我 找到她同她进行了一次长时间的谈话,摸清了她的个性特征,然后采用了有的放矢的教育、UU快3帮助 。这个学期各方面都有较明显的进步。如当UU快3我 发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光,UU快3我 就做家长的思想工作,调节家长与孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位UU快3学生 对UU快3我 产生了好感与信任。再如碰到UU快3学生 生病后住院UU快3我 第一时间赶去看望及问候,让UU快3学生 感到亲切如父母……

  七、做好后进生的转化工作。

  在UU快3我 班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,UU快3方法 上不简单。UU快3我 用自己对差生的真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次UU快3我 善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  今后的班级管理工作,UU快3我 将继续努力,力争更加完善。

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