班主任

初中班主任的教育叙事

  初中班主任的教育叙事

  文/手印和脚印

  晚自习时间,各班都正在中考百日宣誓。因为受到了班主任老师的邀请,也因为这样激动人心的时刻想和孩子们一起度过,于是,走进了各班教室,热情洋溢的表述一番,既有对孩子们的现实要求,也有对他们未来的期盼。自以为说出了心里话,喜洋洋,推着“坐骑”步出了校门。

  不对呀,有UU快3我 班的一UU快3学生 在UU快3校园 外玩耍?按这个时间点,他应该在家写作业呢。

  “UU快3你 怎么在这儿?小刚。”兴致正浓的孩子一听是UU快3我 的声音,立即停止,“作业做完了吗?”

  “老师好,UU快3我 在等姐姐,作业做完了。”孩子声音很小很怯。

  “等到姐姐后,就立即回家休息吧。”UU快3我 嘱咐道。

  “老师,再见。”孩子的声音依然很小。

  骑行在回家的路上,脑海中显现的是小刚同学刚才的神情。他是这学期从外地返乡就读的UU快3学生 ,填报信息显示,是和姐姐一道转学的,为什么这么晚还要在UU快3学校 等姐姐呢?爸爸妈妈呢,工作那么忙?

  回到家中,越想越感觉有问题,有必要打个电话给家长,既想验证一下孩子晚上不在家,家长是否知道?又想多了解一下这位新生的情况。电话打了过去,可没人接听。

  第二天早上,刚进教室,UU快3我 就检查了小刚的作业,孩子没说谎话,完成的不错,英语作业异常工整。

  再给家长打个电话吧,终于有了回应:

  “是谁呀?”

  “UU快3你 好,UU快3我 是小刚的班主任……”

  “好,好,班主任好,UU快3你 看孩子在老家上学,UU快3你 多操心了,UU快3我 本来想打电话回去的,可是不识字,拨不好电话。”

  一听这些,UU快3我 非常诧异。“UU快3你 的意思是,就孩子姐弟俩在老家,住在哪呢?”

  “刚开学时,UU快3我 回老家给他们租了房子,到UU快3你 们UU快3学校 上了学,就回来打工了,UU快3UU快3我 们 农村人,不容易呀,尤其是UU快3UU快3我 们 ……”

  ……

  交流了一番后,UU快3我 知道,身为班主任,自己应该做些什么。

  下午,办公室内,UU快3我 和同事们商量:“各位老师,有个事想和大家商议一下,今后每天晚上,UU快3我 班里有个UU快3学生 可以在办公室看书学习吗?”

  “有什么事情吗?说来听听。”同事们都非常关心。

  “也没什么事,就是有个孩子要等他姐姐,让他在办公室看会书,可以吧。”

  “当然可以,UU快3你 沈老师说的,不可以也可以。”

  “那就谢谢各位了,还有个事,UU快3我 没有晚自习的时候,还请大家多照顾一下这孩子。”

  “没说的,放心吧。”

  ……

  晚自习,小刚没有在UU快3校园 外自己玩耍,乖乖的坐在办公室中读书学习,UU快3我 异常欣慰。原因有三:一是办公室内的所有老师,尤其是班主任老师给了小刚UU快3帮助 ,他们“懂得”;二是小刚很懂事,他也“懂得”;三是姐姐虽然年幼更能担当,“懂得”UU快3帮助 家庭和弟弟。

  用个时尚的说法,UU快3我 感动ing,于是有了信心和愿景,做一名“懂得”的班主任,UU快3我 会的,大家都会的。

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