班主任

学习陈宇老师班主任UU快3培训 心得

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  在以前的教UU快3学生 活当中,也听到了许许多多的UU快3关于 班主任老师该如何做的UU快3培训 和报告,但多数情况下收效甚微,而本次听了陈宇老师讲了UU快3关于 他如何做班主任以及在对班主任工作方面的诠释,让UU快3我 对陈宇老师不仅是佩服,UU快3更多 的是敬仰,同时也让UU快3我 感受到了自己在班主任工作中的不足。

  “公平、公正、公开”,三公管理原则,让UU快3我 深受体会。其实在班主任的心目当中,都想让每个孩子在公平的环境下成长,但是在真实遇到事情的时候,往往会出现因为喜欢某个孩子,或两个孩子的成绩的差异而在处理问题的时候多多少少都会带上自己的情绪,导致在处理问题的时候会出现不公平的现象。其实在回顾当班主任的经历时,让UU快3我 深刻体会到这一点在班主任工作当中的重要性:只有把公平放在首位,UU快3你 才能在UU快3学生 的心目当中成为公正的使者。

  第二个让UU快3我 深有体会的地方是:值日班长。从初一到现在为止,近一年半的时间里,UU快3我 一直使用的值日班长制来管理班级,通过值日班长的执行,UU快3我 发现很多事情都可以让UU快3学生 去完成,既能把事情处理的非常完美,也为班主任管理工作带来了很多方便。在使用值日班长制的同时,UU快3我 一直也是在摸索前行。在初一刚开始时,值日班长是根据UU快3学生 的能力及成绩确定了几位值日班长,由他们几个轮回来管理班级,在刚开始的一段时间之内效果还是不错的,毕竟是初一的新生,对班级的管理还是服服帖帖的,但是时间一长,UU快3学生 开始出现无所谓的态度,所以,UU快3我 在初一下学期的时候采用选举制,每个组推选一名既有能力又能在组内具有一定威望的UU快3学生 来做值日班长,发现效果有有了明显的改善。而进入初二以后,UU快3学生 对于UU快3学校 的环境,班级的管理制度都非常熟悉了,不是值日班长的UU快3学生 又会出现问题。所以在这学期初二刚开始,UU快3我 就按照UU快3学校 的顺序,让每个孩子都有机会做值日班长,同时让每个孩子都在做值日班长的同时体会别人在做值日班长时的兴奋劲,同时也对自己的行为起到了约束作用。这次听了陈宇老师的报告后又让UU快3我 有了启发:让每个孩子按照学号做代理班主任。

  第三,把权力下放,让UU快3学生 管理UU快3学生 。很多班主任在管理班级的过程中,做了很多的事情,自己很累,但是效果也不太明显。其实UU快3我 也有同感。听了陈宇老师的报告以后,UU快3我 想,很多事情不必班主任事必躬亲,要用UU快3UU快3我 们 的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要把班主任的权利下放,让UU快3学生 对班级有主人翁的意识,意识到自己也是班级的一分子。作为班主任要去设计这样一个流程以及实施方案。

  总之,UU快3我 会把陈宇老师讲到好的UU快3方法 ,要应用到对班级的管理中去,争取一步一个脚印的达到陈宇老师说到的每一个管理的层次。UU快3我 相信,只要UU快3UU快3我 们 充分应用UU快3UU快3我 们 的智慧和能力,管理班级将不会再是一件难事,而应该成为UU快3UU快3我 们 工作中一件幸福的事。

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