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《可以这样做班主任》读书报告

  《可以这样做班主任》读书报告

  《可以这样做班主任》这本书主要是讲述了65个教育故事,并简单分为了倾听生命拔节的乐曲、爱,不再犹豫、俯下身子,聆听花开的声音、练就一双慧眼四个章节。书中的文章都出自一些教育名家之手,这些着名的教育者都用了自己亲身经历的一些实例向UU快3UU快3我 们 阐述了一些不为UU快3UU快3我 们 重视的一些教育细节观点。虽然没有意义深刻的大道理,没有怎么惊天动地的事例,有的只是一个个真实场景的呈现。从一则则生动有趣的真实故事里,UU快3UU快3我 们 清晰地看到,这些班主任老师,用挚爱滋养着他们,在与UU快3学生 的相互理解和相互尊重中,体会到自己人生教育的价值所在,他们是幸福的、是快乐的。

  “笑着做班主任,与UU快3学生 交谈,把阳光传递给每一个UU快3学生 。蹲着和UU快3学生 交流,每天给自己惊喜的回报。”这是本书中的两句话,UU快3我 真喜欢这两句话,而且也照着做,平等的对待每一个UU快3学生 ,微笑着和他们交谈,给他们以赞赏和鼓励,让他们在老师的教导中,在老师的亲切言语中,使UU快3学生 永远UU快3生活在希望之中。

  1、对UU快3学生 多些宽容与爱。

  UU快3我 觉得作为班主任要多给UU快3学生 一些宽容,善待他们的“黑点”并加以正确的引导,那么,UU快3UU快3我 们 将会得到退一步海阔天空的喜悦。俗语说“十个手指头伸出来也有长短”,更何况UU快3UU快3我 们 面对的是来自不同父母十月怀胎的结晶,来自文化层次各异的环境中成长的极易塑造的活生生的个体呢!书中《贴吧事件》就讲述了一个中途接班的老师,他接手的是一个缺乏凝聚力,人心涣散,班风不整……的高三混合班,但他并没有放弃他们,而是制订了一些改善班风纪律的政策。在这些政策下,班风是正了点,可一件意想不到的事件发生了:有人在UU快3学校 贴吧公开骂他。这无疑惹火了那位老师,可深思熟虑后的他却选择了暂时沉默,选择了用广博的师爱去包容这个因怨生骂的孩子。因为他深信,宽容比苛责更具教育效力,也更能直指人的心灵!他一如既往地为班级负责着,直到一个适当的机会下,他召开了一个班会并将没能教育好UU快3学生 怎样表达情绪的错误揽在自己身上后,UU快3学生 们都开始了解老师并懂得关心老师了,而那个犯错的UU快3学生 也勇敢承认了自己的过错。

  2、从孩子身上获得快乐。

  苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。” 从UU快3UU快3我 们 上学时候起,最痛苦的事情莫过于背道德思想品格书上的条条框框,若将来角色换了,UU快3UU快3我 们 就应该深深地知道,给UU快3学生 思想上指一个方向,不能苍白地讲,不能空洞地说,他们可嫌烦着呢。在教育中,UU快3UU快3我 们 还要爱UU快3学生 ,不是父母的那种溺爱,是给每一个UU快3学生 相同的权利,让他们学会思考问题,解决问题,相互沟通,UU快3UU快3我 们 还要爱家长,通过UU快3学生 来爱,让UU快3学生 为父母做力所能及的事,只有知道了父母的辛苦,UU快3学生 才能有一颗感恩的心,还要爱自己,通过UU快3学生 爱自己,UU快3学生 有睡觉的倾向,不是不爱学习,可能是自己讲的太索然无味了,给UU快3学生 希望,UU快3学生 就会给UU快3你 快乐,不要给UU快3学生 恨UU快3你 的理由。

  3、莫对UU快3学生 轻言放弃。

  名师朱立峰说“UU快3UU快3我 们 不该急着放弃或拔掉UU快3UU快3我 们 看不上眼的‘小草’,而应给每一棵‘小草’开花的时间,让时间来证实他的价值。记得有次UU快3我 带外孙女去峡山看牙医,在门诊室碰到了一位老实巴交的父亲领着女儿在医生面前极力地表扬自己的孩子,能背古诗啦、能做算术啦等,声音还显得特别激动,可当医生让孩子做口算题,”6+6“这么简单的题目孩子扳着手指头也算不出来时,孩子的父亲那一脸的微笑慢慢地消失了。后来,这位父亲低声说的一句话让UU快3我 震撼,”在UU快3学校 里UU快3UU快3我 们 也没想过能学到什么,只要不欺负孩子就行。“多简单的要求啊,或许在这位父亲眼里这些都已足够!可作为一名教师,UU快3UU快3我 们 有什么理由去放弃任何一个孩子呢,学习是孩子的权利啊!

  其实,UU快3UU快3我 们 都知道班主任是UU快3学校 中主要进行道德教育的教师;在UU快3学校 UU快3生活中,UU快3更多 、更好地关心UU快3学生 全面发展的是班主任,UU快3更多 、更好地关心UU快3学生 精神UU快3生活、精神发展的也是班主任。班主任是一个特殊类型的教师。班主任工作是平凡的,班主任工作也是光荣的;班主任的事务琐碎而繁杂,但班主任的工作无一不关系到UU快3学生 的成长。在社会和家庭对教师职业的专业化水平要求越来越高的今天,班主任也要意识到自己工作的专业性,必须走专业化发展之路。

  不是任何教师都能胜任班主任工作的。班主任的劳动是一种专业性的劳动,要胜任班主任的劳动,就需要逐渐地走向专业化;而只有通过自己的不懈努力,发挥自己的教育智慧,创造性地开展班主任工作,才能感受到自己劳动的价值,感受到它的神圣性,也才能真正体会到班主任的意义。

  教育是一门艺术,班主任工作更是一门艺术。要想在教育的道路上走的更远,就要时刻丰富自己的知识。教师要有一桶水才能教给UU快3学生 一杯水;教师要成为长流水,才能教给UU快3学生 一杯水;现在要求教师是什么呢?是掘井人,是和UU快3学生 一起找水源的人,是教给UU快3学生 自己找水UU快3方法 的人。而UU快3我 正在努力地朝着这个方向前进着……

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