班主任

UU快3关于 班主任工作的心得

  UU快3关于 班主任工作的心得

  班主任工作给UU快3我 的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。班主任的工作经历,使UU快3我 对班主任工作有了自己的体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表。

  教师要在UU快3学生 中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从UU快3我 做起。中UU快3学生 正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响UU快3学生 的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育UU快3学生 。例如,要求UU快3学生 知错就改,当UU快3我 在工作中出现了失误时,UU快3我 也真诚地对UU快3学生 说:“对不起,这件事是UU快3我 没查清楚,错怪UU快3你 了。”这样UU快3学生 在UU快3生活和学习中做错了,能够主动地找到跟UU快3我 认错。

  二、发掘言行的闪光点

  每个UU快3学生 的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让UU快3学生 在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。UU快3我 班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,属于那种走进UU快3学生 堆里不容易找的UU快3学生 ,但她的字写得不错。UU快3UU快3我 们 班第一次办班板报时,发愁没人会写板头。UU快3我 就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错。在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让UU快3我 写黑板报的板头,以前,她想写但从来没试过,太感谢老师给UU快3我 这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。每个UU快3学生 都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现UU快3学生 的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励UU快3学生 奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

  三、发挥班干部作用

  班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高UU快3学生 交际能力,UU快3组织 能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责UU快3组织 每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;UU快3生活委员坚持每周的UU快3生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的UU快3方法 和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使UU快3UU快3我 们 班的常规工作有条不紊地进行着。

  四、充分利用好UU快3学校 UU快3组织 的各项活动

  教育是种活动。班主任老师应带领班级的UU快3学生 积极、踊跃参加UU快3学校 UU快3组织 形式多样的大型集体活动。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为UU快3学生 的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装UU快3学生 ,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,UU快3学生 自己要总结,班主任要总结,使UU快3学生 总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

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