班主任

浅谈UU快3我 在班主任工作中的点点滴滴

  浅谈UU快3我 在班主任工作中的点点滴滴

  一、抓礼仪教育,创文明班风

  要重视引导UU快3学生 学习“规范”,学会做人,教育UU快3学生 在家做个好孩子,在校做个好UU快3学生 ,在社会上做个好少年。平时,能根据UU快3学校 要求,深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本。

  1、学习《规范》,让《规范》深入人心。利用每天的晨会时间,有计划地进行《规范》的学习。要求UU快3学生 对照《规范》找差距,让UU快3学生 按规范要求规范自己的行为。与此同时,进行系列演讲比赛,让UU快3学生 学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。

  2、从常规训练入手,使文明具体。对UU快3学生 进行系统的守则规范教育后,要让UU快3学生 真正掌握《规范》的内容,运用《规范》待人接物。

  二、挖掘有效资源,对UU快3学生 进行“勤学”教育。

  勤奋学习是UU快3学生 应有的最起码的美德,平时,在课堂教学中要向UU快3学生 渗透勤奋学习教育。珍惜时间,遇到难题和困难时,动脑筋想办法,从不轻易放弃,培养UU快3学生 的毅力和恒心。

  1、重视UU快3学生 的主体作用。

  素质教育落实的最重要的阵地是课堂,课堂的主体是UU快3学生 ,而不是老师。因此转变观念的任务还很重,让UU快3学生 主体性在课堂上充分发挥,让UU快3学生 唱主角,这才符合素质教育的要求。

  2、加强提问,提高集体协作能力。

  在课堂上他把握提问时机。会提问,每一个问题提出后留有时间给UU快3学生 思考,提问面广,面向各个层次的UU快3学生 ,通过回答问题锻炼UU快3学生 的思维,及时获得UU快3学生 掌握程度的反馈。这样的提问是一种交流。

  三、开展活动,对UU快3学生 进行传统美德教育。

  1、在实践活动中得到教育。

  加强弘扬敬老爱老的传统美德,开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要内容的“敬老爱老助老”主题教育活动。

  2、在班队活动中受到启迪。

  对UU快3学生 进行传统美德教育,班会始终是一个主渠道。如UU快3组织 的以“UU快3我 是合格小公民”、“UU快3UU快3我 们 是一家人”等主题班会,培养了UU快3学生 “先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“与人为善”的处事态度。

  3、在正确客观评价中进行教育。

  让UU快3学生 用硬纸板制作评价卡,题目是“UU快3我 进步了”。每周一卡,项目是两操、出勤、学习、纪律、卫生,把UU快3学生 在校的情况每周一评,小组、班级、老师评价三评合一,综合评价,评语有“优”、“进步”、“加油”等鼓励性的语言,通过评价让UU快3学生 增强自信心,不断进取,克服不足,不断完善自己。在评价中努力进取,只要努力就能有收获,培养他们的耐心和恒心,胜不骄,败不馁,有良好的道德品质,评价卡UU快3学生 拿回家后,家长签字返回装入成长记录袋中,这样与家长的互相沟通有利于孩子与家校结合,对UU快3学生 良好的品质与形成,起着不可估量的作用。

  在班级中评比“文明小标兵”,制定评比标准,使用文明语言,做文明事。在UU快3学校 遵守纪律,学习勤奋认真,诚实言行一致,团结同学,热爱集体,爱劳动,做好事,勤俭朴素。在家里,孝敬父母、长辈,主动做力所能及的事情。在社区,爱护花草树木,不惹是生非。与此同时,让UU快3学生 和家长监督,发现问题及时教育,努力使每个UU快3学生 成为文明的小天使。

  四、关心UU快3学生 UU快3生活,做UU快3学生 的“保姆”。

  平时,在抓好班集体建设的同时,还要关心UU快3学生 的日常UU快3生活。

  爱,是沟通师生心灵的桥梁,也是启迪孩子智慧的金钥匙啊!只要UU快3UU快3我 们 从大处着想,而把心血实实在在地洒在基础工作中,在班主任工作岗位上做出了突出的业绩。

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