班主任

听班主任报告有感

  听班主任报告有感

  利用周日到凯瑞UU快3小学 参加班主任UU快3培训 ,通过这次UU快3培训 使UU快3我 清醒的认识到,新时期的班主任工作应具备一定的素质和UU快3技巧 。班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,UU快3UU快3我 们 常常听到这样一句话,有什么样的班主任,就有什么样的UU快3学生 。是啊,教育是一项伟大的事业,教师特别是班主任是这项事业的第一领路人,身上的担子好重,这促使UU快3我 要静下心来好好想想今后到底该如何做呢?下面UU快3我 就谈谈自己的点滴感受。

  一、不断提高自身素质,具有独特的魅力形象

  班主任的一言一行,对UU快3学生 都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应在教育UU快3学生 的同时,要不断地完善自己。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在UU快3培训 学习中,UU快3我 都能感觉那些案例的真实性,因为在UU快3我 的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如留守儿童、问题UU快3学生 、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给UU快3我 把这些课补上,让UU快3我 在以后的工作中再遇到类似事情时也会用UU快3培训 学习UU快3中学 到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

  (一)提高自身素质重要UU快3方法 就应该是努力学习。常常听到UU快3我 的同行们在说这样一句话:“没见过这样的UU快3学生 ”。其实这话也是有一定道理的,因为现在的UU快3学生 的确与原来的UU快3学生 不一样,想让UU快3学生 再回到以前的状态是不可能的,也是不现实的。现在的UU快3学生 视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范UU快3学生 ,UU快3学生 是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、UU快3学生 观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代UU快3学生 的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;,要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且还要涉猎其他各门学科的知识,具有广博的知识和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,“他山之石,可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。

  (二)提高自身素质要善于提炼总结。有人说:“班主任是教育艺术家,而不是工匠。”在听完几位班主任所讲的案例时,UU快3我 才意识到要经常对自己工作实际中的来自UU快3学生 的各种案例进行深思,不可以草草而过,要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思,找到最好的解决办法,并养成提炼总结的习惯,以便更好的完成自己的班主任工作。

  二、要善于激励UU快3学生 ,激发UU快3学生 的潜能

  美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现:“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的UU快3学生 ,更需要教师对他们进行赞赏。与UU快3学生 交往,要讲究艺术,要学会倾听,与UU快3学生 在一起活动,以倾听为前提,与UU快3学生 的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让UU快3我 更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。”所以UU快3UU快3我 们 要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级UU快3学生 思想品德、纪律、成绩就会越来越好,因为表扬使UU快3学生 扬长避短,促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:UU快3你 的教鞭下有瓦特;UU快3你 的冷眼下有牛顿;UU快3你 的讥笑中有爱迪生。因此,在教育UU快3学生 中少批评、惩罚,多去发现UU快3学生 的“闪光点”,给予肯定和鼓励。另外,集体性的奖励要多应用,心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀UU快3组织 ,并且希望成为这个UU快3组织 的优秀分子。集体性奖励不但能够激发UU快3学生 的集体荣誉感,强化UU快3学生 的集体意识,而且能教育和影响每一位UU快3学生 。有位教育家讲过:“教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励UU快3学生 ,使他们不断争取一个又一个的成功。

  UU快3学生 最关心的是教师对他的看法,最大的愿望是得到教师的关心和爱护,尤其是面对问题UU快3学生 时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么UU快3你 会发现,UU快3学生 个个都是那么可爱、那么优秀。教育UU快3学生 首先要学会“UU快3生活上知足常乐,同学之间助人为乐,学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立UU快3学生 正确的人生观。

  三、尊重UU快3学生 ,让每一位UU快3学生 都感受的老师的爱

  苏霍姆林斯基说过:“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”教育家韩凤珍也说过:“所有难教育的的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳,充分地重视和欣赏每一个UU快3学生 ,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……UU快3我 深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近UU快3学生 ,用爱去感召UU快3学生 ,才能教育好UU快3学生 。因此,教师只有把爱的种子播撒在UU快3学生 的心田,以UU快3学生 的要求作为爱的起点,才能在UU快3学生 的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。教师无法选择UU快3学生 ,但是UU快3UU快3我 们 可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。

  班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向UU快3UU快3我 们 提出了新的要求,新课程向UU快3UU快3我 们 提出了新的理念。UU快3UU快3我 们 要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

  以上是UU快3我 在UU快3培训 学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次UU快3培训 对自己今后教育教学工作会有很大UU快3帮助 。UU快3学生 的进步将会是UU快3我 不断前进的动力,UU快3我 将继续努力学习,更好地投入到工作中。

UU快3你 还可能感兴趣的文章:
看过本文的网友还阅读了以下文章: