班主任

班主任应首抓学风建设

  班主任应首抓学风建设

  如何做好班主任工作,是每位教师必须思考的问题。探讨这篇文章,正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”一样,每位班主任、每位教育工作者对班主任工作可能有独到的见解。UU快3UU快3我 们 希望大家发出自己的声音,各抒己见,共同推动班主任工作向着科学化、人本化的方向发展。

  很多人认为,班主任工作的重头是班级的纪律、卫生、考勤等反映班风建设情况的工作。但仅仅做到这些就是一个好班主任了吗?

  UU快3我 认为,在实际工作中,很多优秀的班主任有能力、有水平、又敬业,对班风建设的确很有一套,转变落后的班风、班纪立竿见影,然而UU快3学生 的学习成绩在整体上的定位还不够准确。班级管理是为UU快3学生 学习UU快3服务 的,学风建设才是班主任工作的重头戏。在长期的办学实践中,形成了极具个性的UU快3学校 文化及办学特色,创建了UU快3学生 “自主发展、特色发展、个性发展”的育人模式。

  从班主任到教学部主任,角色不同了,工作内容也发生了变化,这使得张主任能够从另一个层面上对班主任工作进行深入的思考。他认为,如果班主任在工作中能把学风建设放在更重要的位置,就会对全面提升UU快3学生 素质特别是学习方面的素质UU快3帮助 更大,而且,以良好的学风带动良好班风的形成不仅有可能,还是十分重要的途径。

  在高中阶段,特别是进入高三年级之后,UU快3学生 的学习压力很大,班主任抓班风建设不能满足于抓纪律,应从为UU快3学生 学习UU快3服务 的角度出发,从以下几个方面抓好学风建设:

  一、培养UU快3学生 良好的学习习惯

  培养UU快3学生 的好习惯尤以培养学习习惯为重,因为好的学习习惯不仅可以保障UU快3学生 取得好成绩,而且有助于良好UU快3生活习惯的养成,为数不少的UU快3学生 是因为学习习惯不好才影响了学习成绩,对此班主任要有清楚的认识,加大培养良好学习习惯的工作力度,和UU快3学生 一起研究不良学习习惯的表现出形成式和矫正办法,这是一项让UU快3学生 受益终生的工作。要做好这项工作,一靠管理,二监督,三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手,班主任态度要严肃,管理要严格,监督要得力,引导要得法。一件事做一次很容易,难的是天天这样做。学习习惯的养成也是这样,不是一日之功,持之以恒非常重要。

  二、指导UU快3学生 掌握有效的学习UU快3方法

  长期以来,“学不得法”成为制约UU快3学生 学习成绩的“瓶颈”,但很多班主任并没有真正重视过这个问题,很少级UU快3学生 以切实可行的UU快3帮助 。这是班主任工作的一个盲区。学习UU快3方法 包括对新知识的学习UU快3方法 ,也包括复习UU快3方法 和考试UU快3方法 。班主任在UU快3帮助 UU快3学生 制定有针对性的学习计划上,因为没有个性的计划是行不通的,必须通过研究和不断的调整制定适合UU快3学生 个人的细节目标即每天要达到的要求,让教师的授课、复习进度和UU快3学生 个人的学习进度有机地结合起来,同时要鼓励和指导UU快3学生 摸索更适合自己的学习、复习和考试UU快3方法 。在这方面,班主任的作用是不可替代的。

  三、为UU快3学生 树立学习上榜样

  在班级管理中发现,不少UU快3学生 不愿进行同学间的横向比较,怕“伤自尊”。这一现象提醒班主任要在班级管理中营造积极的学习氛围、良性的竞争心态,对学习习惯好、学习踏实的同学进行经常性的表扬,让他们在班里有足够的影响力,把UU快3学生 们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮”上。

  四、让UU快3学生 在成功的体验中树立学习信心

  班主任要努力让每一个UU快3学生 在学习的过程中体验成功,让每一个UU快3学生 都体会到成功的快乐,树立学习的信心。比如在命题方向上,班主任要考虑到大多数UU快3学生 希望高分的心理需求,注意发挥考试的激励作用,让UU快3学生 因成功而喜欢考试,从而提高学习兴趣。班主任还要善于找出UU快3学生 身上的亮点,UU快3学生 哪方面好就表扬哪方面,不论结果如何,只要努力了,就要表扬。如果一个不爱交作业的UU快3学生 经过教育,开始按时交作业了,那就是进步,就要及时表扬。

  五、指导UU快3学生 科学高效地利用时间

  初中阶段进行的是扬长教育,UU快3学生 不可避免地要参加各种活动。虽然学习时间与学习成绩不一定成正比,但时间投入不够的学习肯定会影响到成绩。作为班主任,能否指导UU快3学生 有效、合理地安排好各项活动、保证足够的学习时间就显得非常重要。班主任不妨教给UU快3学生 统筹安排的UU快3方法 ,指导他们科学地制定学习和活动计划,尽可能利用每一点时间。

  六、辩证地看待考前放松

  通常,中考前一周UU快3学校 要给UU快3学生 放假以进行适当的放松。但UU快3我 认为此法不可取。就像运动员在大赛前必定会进行封闭性训练来保持最佳竞技状态一样,中考也需要UU快3学生 保持最佳的竞技状态。就好像高速行驶的汽车突然踩下了刹车,放假后UU快3学生 写字、涂卡甚至思维的速度都明显变慢。

  七、为科任老师创设良好的教育氛围

  很多人认为,班主任要协调好与课任老师之间的关系。这项工作不妨换个角度来做,效果可能更好。班主任可以通过各种方式引导UU快3学生 了解老师、喜爱老师、关心老师,多看老师的长处和优点,让UU快3学生 和老师在感情上融洽起来。这样一来,科任老师会感到自己在UU快3学生 中有威信,也会真心喜欢这样的UU快3学生 ,教与学的关系就理顺了。

  八、调整心态愉快工作

  班主任的工作很繁杂,每天都要面对几十个UU快3学生 ,忙和累是不可避免的,但再忙再累,也不要忘了先师孔子的教诲:“吾日三省吾身”。

  班主任不妨时常从以下几个方面反思自己的工作、调适自己的心态:l、换位思考。UU快3学生 也是独立的人,要站在他的角度上去看问题才能理解他。2、言而有信。能做到的事可以承诺,做不到的就不要说,但说过的一定要落实。3、不求回报。不能认为UU快3我 教了UU快3学生 ,UU快3学生 就应该理解UU快3我 、报答UU快3我 ,须知“桃李不言,下自成蹊”。班主任把这几个问题想通了。工作起来心情会愉快得多。

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