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读《班主任工作漫谈》的心得

  读《班主任工作漫谈》的心得

  魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了UU快3我 很大的启发,让UU快3我 了解到作为一名教师,有良好的教育素质是很重要的,走进UU快3学生 的情感世界,了解他们所需要的,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。但是,良好的教育UU快3方法 对于教育UU快3学生 也是很重要的。

  《漫谈》共八章,UU快3我 感触最深的是第一章“班主任要努力改变自UU快3我 ”,虽然UU快3我 还没有做过班主任,但是UU快3我 想他面对UU快3生活和工作的积极心态值得UU快3UU快3我 们 每个人学习。读这一章时,UU快3我 很自然的回顾起自己在平凡的UU快3生活和工作中,工作不顺利、压力超负荷时曾有过急躁、埋怨,而魏老师的回答是:“埋怨环境不好,常常是UU快3UU快3我 们 自己不好;埋怨别人狭隘,常常是UU快3UU快3我 们 自己不豁达;埋怨天气恶劣,常常是UU快3UU快3我 们 抵抗力太弱;埋怨UU快3学生 难教,常常是UU快3UU快3我 们 自己UU快3方法 太少。”,由此UU快3我 想到:在遇到教学困难、挫折时要变换角度,深入思考,选择积极而有效的角色进入UU快3生活,不能一味地要求UU快3学生 来适应老师,而是要去努力适应自己的UU快3学生 。比如在平行班的教学工作中,经常会出现自己花了大量的精力和时间,可UU快3学生 那里却是没有什么进步,这时难免会灰心、会抱怨,然后每次再给自己充足了精神重新努力,继续努力,但说实话,虽然自己一直没有停止过努力,但也还没有真正的适应自己的UU快3学生 ,还是对他们报予了过高的期望,然后换来的是一次次的失望,当然就免不了对UU快3学生 的“恨铁不成钢”式的批评,其实批评了UU快3学生 ,自己心里也很难受。

  这次读了魏老师的书,UU快3我 才真正意识到,只有教师熟悉UU快3学生 、适应UU快3学生 ,真正从心里接受热爱UU快3学生 ,包括他们的缺点,教育UU快3学生 的时候,力争不站在UU快3学生 的对面,让UU快3学生 怎样,不让UU快3学生 怎样,而要力争站在UU快3学生 心里,站在UU快3学生 真善美那部分思想的角度,提出:UU快3UU快3我 们 需要怎样,UU快3UU快3我 们 怎样做的更好。这样才能让UU快3学生 真正感觉到UU快3你 在UU快3帮助 他,而不是训斥他,由此才能真正改变UU快3学生 ,使师生成为一个和谐的整体,促进师生的共同进步和成长。就象他的一句话:“许多事情是没办法选择的,但UU快3你 可以选择态度。做班主任不能选择UU快3学生 ,什么UU快3学生 进来,UU快3你 都得接受,但只要UU快3UU快3我 们 尽心尽力,问心无愧,积极面对UU快3学生 的实际状况,总有一天,UU快3学生 会提高,会进步的。”有了这样的认识,UU快3UU快3我 们 才能面对现实,才能自信地工作,千方百计地改变自己的教育教学UU快3方法 ,提高自己的教育教学水平。

  《班主任工作漫谈》一书让UU快3我 感受良多。它蕴涵着深刻的哲理,闪耀着智慧的光芒。以后,UU快3我 会再细细的去阅读,去感悟,去学习的。

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