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新班主任在第一周该做什么

  新班主任在第一周该做什么

  新学期即将来临,又有一批教师怀着一份热情与激动加入班主任队伍中。常言道:“良好的开端是成功的一半”。作为新班主任,做好第一周的工作是非常重要的。

  新班主任在第一周该做什么?

  一、刻意收拾自己的形象——让UU快3学生 喜欢UU快3你 。

  UU快3学生 对老师的直观评价首先来源于教师的外在形象。一个仪表堂堂,风度翩翩的教师总是能赢得UU快3学生 的青睐;相反一个拉里邋遢,不修便服的教师,既使是学富五车,也很难博得UU快3学生 的垂青。教师的仪表在于端庄,从外在形象能看出他的内在气度。人的审美首先体现在视觉上,仪表能表现出一个人的性格与修养,得体的仪表会让UU快3学生 对教师“一见钟情”,良好的第一面也奠定了相互了解的基础。

  二、精心设计第一次讲话——让UU快3学生 认识UU快3你 。

  教师的知识储备,语言表达能力及其思维往往是通过言语传递的。第一次讲话至关重要。教师可以向UU快3学生 介绍自己,拉近师生间的距离;可以向UU快3学生 谈自己的治班思路,达成师生的共鸣;可以向UU快3学生 表明自己的工作态度,取得UU快3学生 的信任。无论是恢谐幽默的语言,还是深情并茂的陈述,都是教师个人才智的一次展演,关系到UU快3学生 对教师个人能力的认可与接受程度。

  三、有意记住UU快3学生 的名字——让UU快3学生 佩服UU快3你 。

  每一位UU快3学生 都渴望得到教师的关注。教师能在最短的时间内记住UU快3学生 的姓名,会让UU快3学生 感到惊讶,UU快3学生 会认为教师时刻惦记着他们,从而对教师产生由衷的好感。

  四、用心了解UU快3学生 的特长——让UU快3学生 感激UU快3你 。

  每一位UU快3学生 都有与众不同之处,他们期盼着自己的特长能发挥出来,更期盼得到赏识,班主任可以通过第一次作业“介绍UU快3我 自己”,了解UU快3学生 的基本情况,有效发挥部分UU快3学生 的特长,让他参与到班级管理中。成立班委会,暂时确定班干部及班内其他管理人员,让UU快3学生 感受到教师对他们特长的肯定,从而心情愉悦地从事班级UU快3服务 工作。

  五、潜心制定班级公约——让UU快3学生 欣赏UU快3你 。

  “没有规矩,不成方圆。”开学第一周,是一个新集体行为的养成阶段,教师要对UU快3学生 进行入学常规教育,让UU快3学生 知道哪些是自己该做的,哪些是不该做的。做为班级管理,教师首先要引导UU快3学生 确定班训,这是班级的奋斗目标,是全体UU快3成员 的努力方向。其次要制定班级公约,作为一种制度来约束班级UU快3成员 的行为。班级公约的制定最好是由教师提思路,班委UU快3成员 UU快3组织 ,UU快3学生 来集体拟定。班级公约要有民主性、科学性、激励性。对违反公约的UU快3学生 要有相应的惩戒措施。

  六、坚持做事言行一致——让UU快3学生 信任UU快3你 。

  开学初,师生间还在互相了解阶段,此时,教师言行举止一定要有分寸。要做到言必行,行必果。要求UU快3学生 按时到校,教师要守时检查,对UU快3学生 承诺做到的,一定要做到,这是树立教师威信的阶段。UU快3学生 将来能否去按照教师的管理思路去落实,很大程度上取绝于师生早期认识的可信度。

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