班主任

怎样当班主任

  怎样当班主任

  文/王妹

  当班主任其实并不是想象中的那么容易。确实,上任了有整整一周时间了,从中体会到了当班主任的不易。遇到了各种各样的问题,UU快3我 不能妥当处理,经常请教其他的班主任,怎样当好一个班主任这不是一个一点两点就能概括的问题,需要UU快3UU快3我 们 不断的探究,以下是UU快3我 当实习班主任的理解与体会。

  责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感的教师是做不好班主任工作的。做一名合格的班主任要有事业心和责任感。一个好的班主任,就应该把对班级和UU快3学生 的管理当作是自己的一项事业,而不是教育教学过程中的一项任务。如果当做一项任务,那工作热情和动力就会明显的大打折扣;而当做一项事业,就会去认真的钻研、思考,从而想方设法的去做好。

  事业心、责任感还表现为要在班里多说多鼓励UU快3学生 的积极性,多往教室、UU快3学生 中间走一走,一方面了解班级和UU快3学生 的情况,另一方面还可以和UU快3学生 多接触,融洽师生关系。“亲其师才能信其道”,如果和UU快3学生 的关系比较疏远,乃至紧张,那么UU快3你 的金玉良言在UU快3学生 耳中,永远也只能是耳旁风,班级的管理会增加难度。所以当一个班主任要与同学处好关系,UU快3我 觉得这是作为教师事业心和责任感的核心内容。

  当班主任如果认不全自己班里的UU快3学生 ,那是一件多么可笑的事呀。UU快3我 身边就有这样的老师,教一个班已经半年多了,还认不全自己班里的UU快3学生 。在这方面,UU快3我 的做法是:每接一个班,必自己强迫自己,工作再忙,也要在三天内能叫上每一位UU快3学生 的姓名。这样,UU快3学生 对UU快3你 也会另眼相看,对UU快3你 钦佩有加的。UU快3学生 服UU快3你 了,以后的班级的管理也就会容易一点。

  其次,当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功。基本功是否过硬是衡量一个教师的重要标尺。班主任首先是一个教师,必须不断的提高、锻炼自己,拥有过硬的基本功。在课堂上让UU快3学生 知道UU快3你 是一位业务纯熟的教学能手,UU快3学生 会更加信服UU快3你 。UU快3UU快3我 们 都有这样的体会:同样一节课,不同的老师讲,会产生不同的效果。一个优秀的教师讲,最捣乱的UU快3学生 也会听的津津有味,而由一个基本功较差的教师来讲,最优秀的UU快3学生 听了也会感到枯燥无味。所以,当了班主任,别忘了要再加一把劲去提高自己的业务能力。

  基本功除了专业知识和教学能力之外,还应包括各方面的UU快3组织 、领导能力和处理能力。一个好的班主任,会很好的UU快3组织 班级的各项活动,在活动中使UU快3学生 得以锻炼提高。要善于领导班级,UU快3学生 在UU快3你 的带动指导下,圆满地完成班级的各项工作。要善于利用、发挥班级小助手的作用,班委会UU快3成员 在班长和学习委员的带领下,能帮UU快3你 解决不少实际问题。同时,UU快3UU快3我 们 还得有处理日常问题的能力和处理突发事件问题的能力。要公平、公正的对待每一个UU快3学生 ,客观的去处理一切问题。

  最后,一个好的班主任还应博学多才,一专多能。在教好自己所任学科的同时,能在其他方面对UU快3学生 进行必要的指导。用UU快3UU快3我 们 的实际行动去感化UU快3学生 ,以促进UU快3学生 的全面发展。

  毕竟班主任是接触UU快3学生 最多的一位老师,在实际工作中,如果UU快3UU快3我 们 能做到这几点,那么UU快3UU快3我 们 和UU快3学生 的关系一定会处好。UU快3学生 如果能把UU快3你 当作学习上的良师、UU快3生活上的益友,那么可以说,UU快3你 的工作已经成功了一半。

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