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浅谈班主任对UU快3学生 的养成教育

  浅谈班主任对UU快3学生 的养成教育

  青少年是早晨八九点钟的太阳,世界是UU快3UU快3我 们 的,更是他们的。作为一位初中班主任,怎样让自己的UU快3学生 快乐成长,怎样让“太阳”露出笑脸。UU快3我 在平时的教学当中,有一些尝试,在此与大家共享。

  一、习惯培养

  良好的习惯使人受益一生。这是UU快3我 常给UU快3学生 讲的一句话,在平时的教育当中,从细处着手,从小事抓起。品德方面,让UU快3学生 必须学会尊敬师长、热爱集体、爱护公物、懂礼貌和讲卫生的习惯。UU快3生活方面,UU快3我 要求UU快3学生 早睡、早起、平衡饮食并且多做锻炼。学习方面,要求他们上课认真细心,课前预习,课后复习,多交流,多参加有意义的实践活动。开展“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的演讲赛,让UU快3学生 意识到习惯的重要性。

  二、尊重UU快3学生

  随着社会的发展,“以人为本”的思想深入人心。在UU快3UU快3我 们 的班主任教学当中,也应该这样做。作为教师,首先应该尊重UU快3学生 ,讲究平等,不应歧视身有残疾、家庭贫寒或学习不好的UU快3学生 。2007年,UU快3我 所带的班级有一位UU快3学生 残疾,UU快3我 从未抱怨过,并且带领UU快3学生 UU快3帮助 他。他学习成绩不理想,多次想辍学,后来在UU快3我 多次劝说教育之下,选择了一所职业UU快3学校 去学UU快3技术 。UU快3我 特别尊重那些学困生,UU快3我 常说:学习成绩只是UU快3你 一方面的表现,UU快3你 还有很多特长,很可能在以后的人生道路上,铸就UU快3你 成功的是UU快3你 的特长。在UU快3我 的班里,UU快3学生 们总是很快乐融洽。

  三、人格感染

  UU快3我 很注重“言传”,更重视“身教”。在平时的教育当中,UU快3我 要求UU快3学生 做到的事情,UU快3我 首先自己能够做到。那样,不用说太多的语言,UU快3学生 也会自己去做,因为班主任在UU快3学生 心中的地位是很高的。遇到UU快3校园 里的果皮纸屑,UU快3我 自己先把他捡起来,带领UU快3学生 参加集体劳动,UU快3我 第一个拿上UU快3工具 ,积极的行动起来,UU快3学生 们看到UU快3我 的样子,在很多方面表现的都很出色。

  四、树立榜样

  真正的教育是让UU快3学生 学好自UU快3我 教育。UU快3我 平时在班级开展好多评比活动,奖励表现好的同学,鼓励有距离的UU快3学生 。“谁是UU快3我 班的学习楷模”、“谁是UU快3我 班的劳动模范”、“找找咱班的优秀班干部”、“评评UU快3UU快3我 们 班的优秀兴趣小组”,这些活动的进行,使UU快3学生 有了榜样的力量,有了学习的方向,UU快3学生 UU快3生活在这样一个集体里,其乐融融。

  五、性格培养

  担任班主任六年以来,UU快3我 一直很重视UU快3学生 的情感教育,注重UU快3学生 的思想变化,竭力培养UU快3学生 有一个良好的性格。UU快3我 经常对UU快3学生 进行“心理健康”教育。有“青春期知识”、“心理健康测试”和“单亲孩子的烦恼”等话题的讲座。为了培养UU快3学生 有一个健全的人格,UU快3我 经常给UU快3学生 讲一些小故事,朗读有趣、有哲理的文章,并且和UU快3学生 一起参加一些有意义的娱乐活动,让UU快3学生 感到不孤单,有UU快3我 这个大朋友在身边。

  六、沟通交流

  爱可以创造奇迹,爱心可以感化UU快3学生 。从教以来,UU快3我 和UU快3学生 是朋友,经常和UU快3学生 谈心,与UU快3学生 平等对话,这种平等,是建立在相互尊重的基础之上。关心UU快3我 的每一位UU快3学生 ,无论是学习上和UU快3生活上,UU快3学生 有了困难,UU快3我 总是热心的UU快3帮助 。在农村有很多留守儿童,UU快3UU快3我 们 班也有一些,对于这些UU快3学生 ,UU快3我 很重视,把UU快3学生 分成“帮扶小组”,不仅在学习上、UU快3生活上UU快3帮助 他们,更在情感上给他们依靠。

  UU快3学生 是船,UU快3我 是帆,UU快3我 会让UU快3我 的UU快3学生 快乐的度过他们的UU快3学生 时代,让这些未来的“太阳”露出笑脸。

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