班主任

班主任在情感教育中的角色

  班主任在情感教育中的角色

  文/张友燕

  情感是一种非常复杂的心理现象。情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。情感不仅仅是遗传和成就决定的,而主要是在教育过程中培养出来的。因此,培养和发展UU快3学生 积极、健康的情感,对UU快3学生 的成长和社会的发展都有着十分重要而深远的意义,而担此重任,教师又起着一定的作用,特别是班主任尤为重要。作为一名UU快3小学 班主任,首先其本身必须既是一名学识渊博的“智能人”,又是一名情感趋于完善的“情感人”。正如德国教育学家第斯多惠说“谁要是自己还没有发展培养自己的情感,他就不能发展和培养别人的情感。”

  班主任在智能教育的过程中,要切实履行好情感教育的角色,把UU快3学生 培养成一代高智能的情感丰富的合格人才,UU快3我 认为,应从以下几个方面作努力。

  一、班主任要有良好的情感修养。要让UU快3学生 获得丰富的情感的人,教师首先应该是一个富有情感的人。如对知识的渴求,对真理的执着,对人类道德的崇尚以及对美的由衷的赞叹,这些丰富的情感融入言传身教之中,才会增强教育的感染力。在教育中,教师用热情、激情、真情去撞击UU快3学生 的心灵,才能掀起UU快3学生 情感的涟漪,使他们置身于充满浓烈气氛的情景中,受到感染。教育若不把情感融入其中,将是机械的教育!失败的教育!教师的积极情感是建立师生关系的重要基础,是取得理想教育效果的基本条件。“亲其师而信其道”,就说明了这个道理。

  二、班主任要做UU快3学生 的知情人。眼睛是心灵之窗,脸面是心灵之镜。UU快3学生 的面部表情、动作神态是一种动态的无声语汇,它蕴含着大量的情感信息,是UU快3学生 心理的重要“外显点”。教师应善于察言观色,随时注意和了解UU快3学生 的思想动态和情感需要,做UU快3学生 的“知心人”。根据UU快3学生 性格的差异,要用有针对性的语言和行动去激励,唤起UU快3学生 积极情感,使之动心动情。如对沉默寡言,应以多方引导为主;对性情急噪的人,说话要清晰明了,直截了当;对性格倔强的人,从他感兴趣的话题引入。因人施教,要恰到好处,把握分寸。

  三、班主任要做UU快3学生 的释情者。师爱是连结师生双方心灵的桥梁,它有利于教师用亲近和信任来沟通与UU快3学生 的情感关系,从而建立起亲密无间的师生关系。教师在教育教学过程中,以情换情,获得UU快3学生 的信任,成为UU快3学生 自愿而且乐于释放自己情怀的信任对象,用心聆听UU快3学生 成长过程中的快乐与烦恼,做UU快3学生 的“倾心人”。倾听代表着UU快3你 对UU快3学生 的尊重与礼貌,表示UU快3你 对谈话有兴趣,同时也表现了教师的诚意。倾听UU快3学生 发言,使UU快3学生 实现了发表欲,对一个心中苦闷的UU快3学生 来说,使他发泄了积怨,进而产生视对方为“知己”取向,悦心至此,沟通就已成功一半。

  四、班主任要做UU快3学生 的传情者。教师应该正确地表露自己的情感,善于表露自己的情感,通过以情换情、以情染情,UU快3优化 UU快3学生 心境。一方面教师不能把消极的情绪带入课堂,以避免负面感染;另一方面教师要控制自己的消极情绪,既不能因教育的暂时受挫而唉声叹气也不能因一个UU快3学生 的调皮而动气发火,迁怒全班。正如马卡连柯说“不能控制自己情绪的教师不会成为好教师。”了解UU快3学生 的思想动态及情感需求之后,教师应该及时巧妙地传递地UU快3学生 思想情感的关怀,妥善解决UU快3学生 思想上的困惑,并尽力满足UU快3学生 合理的情感需求,做UU快3学生 的“贴心人”。班主任对UU快3学生 热情、亲切、关心,会激发UU快3学生 对班主任的尊敬与喜爱,愿意与班主任交往。

  五、班主任要做UU快3学生 的育情者。班主任应该及时发现UU快3学生 的情感纠结,UU快3帮助 UU快3学生 校正消极不良的情感,使其走出情感困惑,并引导UU快3学生 的情感由低层次向高层次和谐、健康的发展,做UU快3学生 的“救心人”。在沟通过程中,不失时机地赞扬对方的进步和成绩,以便统一思想,以求得共识。微笑着赞扬,使人感到UU快3你 的诚意;微笑着反驳,使人感到UU快3你 的善意;微笑着拒绝,使人体谅UU快3你 的处境。如当批评某位UU快3学生 存在骄傲毛病时,不直接说他有骄傲自满表现,而是从提出希望的角度提出:“希望以后注意谦虚谨慎”。在每个UU快3学生 的头脑中,都有积极、善良、向上、爱学习的一面,同时也有懒惰、自私、不好的一面。班主任的工作就是挑动、扶助UU快3学生 头脑中好的一面,战胜不好的一面,让UU快3学生 “自个儿斗自个儿”,真正实现UU快3学生 的自UU快3我 管理和自UU快3我 教育。一般情况下,UU快3学生 的情感纠结,往往来得快,去得也快,需要及时引导。

  总之,情感是人际沟通的重要组成部分,情感的交流是人们在学习、UU快3生活中进行信息传递的重要内容。所以,班主任既要努力培养UU快3学生 的知识技能和学习习惯,更要关注UU快3学生 情感的培养。因为教育是一门艺术,教师就是一个艺术工作者。

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