班主任

班主任工作总结UU快3小学 六年级

  班主任工作总结UU快3小学 六年级

  文/邓积兴

  班主任是班级的UU快3组织 者和教育管理者,是UU快3学生 健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。本学期UU快3我 担任了六年级班主任工作。下面是UU快3我 班主任工作的几点总结:

  一、苦练基本功,努力提高自身素质。

  班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。UU快3我 尽力用智慧和才干在UU快3学生 心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。

  (1)不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而UU快3学生 最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快,传播渠道多样化的今天,教师已不再是UU快3学生 获取知识的唯一途径。因此UU快3学生 并不因为教师年龄比他大就信服和尊重UU快3你 ,而是因为UU快3你 确实有知识才敬重和信任UU快3你 ,班主任如果没有真才实学是很难在UU快3学生 中树立威信的。UU快3我 不仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

  (2)是加强品德修养,做UU快3学生 的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对UU快3学生 起潜移默化的作用,都会在UU快3学生 心目中留下深刻的印记。注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给UU快3学生 以示范,做UU快3学生 的榜样。

  二、做好UU快3学生 工作,形成良好班风,组建有力班委。

  首先,树立良好的班风。班级是一个整体,UU快3学生 要在这个集体里学习、UU快3生活、成长。要在UU快3学校 的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。UU快3我 充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对UU快3学生 进行思想政治教育,UU快3帮助 他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此,UU快3我 除了要求班级在UU快3学校 集体性活动中树立班级的形象外,还经常对UU快3学生 进行“班兴UU快3我 荣。班落UU快3我 耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

  其次,组建强有力的班委会。做好UU快3学生 各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的UU快3学生 骨干力量。有人形象地说,班委会是班主任的左膀右臂,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的UU快3组织 者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,利用他们的优势做好UU快3学生 工作,班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和UU快3推荐 等一系列的工作。选拔是基础,UU快3我 通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出,愿为同学UU快3服务 ,有一定UU快3组织 能力的UU快3学生 选任为班级干部。班委会组成后,加强对他们的培养和教育。虽然有些UU快3学生 担任过班干部,但目前工作内容、工作UU快3方法 等都发生了变化。因此要从工作内容,工作UU快3方法 、工作艺术上进行指导,UU快3帮助 他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学UU快3服务 的关系,处理好干部与UU快3学生 的关系。同时在学习、UU快3生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提,不能光使用不培养,教育是培养的继续,不能光使用不教育,当班干部有了一定的工作经验后,UU快3我 就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚,让他们充分探索搞好班级工作的新路子,对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励,对工作中的失误承担领导责任,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

  再次,大胆管理UU快3学生 ,严格按校规校纪办事,同时注意工作UU快3方法 。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作UU快3方法 。不放纵UU快3学生 ,下一定力量做好后进生转化工作,对生病的UU快3学生 从UU快3生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果较好。此外,要知人,做UU快3学生 的知心朋友。了解UU快3学生 、熟悉UU快3学生 ,UU快3学生 也了解、熟悉UU快3我 ,二者之间能相互尊重、相互信任。如此,也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

  三、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素。

  苏姆林斯基曾经说过,“让每个UU快3学生 都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心。自尊心和自信心是UU快3学生 进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理。如:犯过错误或经常受到批评的UU快3学生 都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种UU快3学生 UU快3我 班上就有好几个,那么,在学习上UU快3我 就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

  班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中UU快3我 将在不断提高自身素质的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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