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农村UU快3小学 后进生成因及转化策略的研究

发布:班主任 | 分类:后进生转化

  农村UU快3小学 后进生成因及转化策略的研究

  【前言】

  后进生通常是指那些思想品德和学习落后或缺点较多的UU快3学生 。这些后进生的教育一直困扰这教学实体及教育者,对教育教学工作正常进行产生不良影响,已成教育教学中一个难题,能否转化好后进生的工作,以直接关系到全面贯彻国家教育方针和建设和谐UU快3校园 的重大问题.农村UU快3小学 教师努力做好后进生的转化尤为重要,是全面提高教学质量的客观要求.后进生形成的原因是复杂的、多方面的:又自身原因、社会因素、家庭因素和UU快3学校 因素。因此,教师要必须做好对后进生的成因进行认真的调查研究,根据每个UU快3学生 具体的心理特征、情况,对症下药、因材施教,采取灵活多样的教育UU快3方法 做好对后进生的转化教育工作。

  【主体】

  在农村UU快3小学 ,由于环境和UU快3学生 自身等方面的原因,造成了现阶段UU快3小学 班级中出现了一些学习和思想品德落后的后进生。这些UU快3学生 学习不用功、不守纪律,甚至调皮捣蛋对教师教学工作的正常进行起着不良影响,扰乱正常的教学秩序,影响教学质量的提高,也不利于国家“以人为本、素质教育”等战略目标的实现和教育改革的深入发展。这些后进生在一个班级中往往有着极大的影响力,其自身也具有巨大潜力。因此努力转化好过后进生问题是第一线教师必须履行的责任,也是全面提高教育质量和全面实施素质教育的必经之路。

  一、 农村UU快3小学 后进生形成的原因

  1、自身原因:李晓玉在《浅析农村“后进生”心心理及转化策略》中表明,后进生普遍存在懒惰、意志薄弱、缺乏信心和勇气依赖性较大、自控能力弱。外因是实物变化发展的条件,内因是根据,外因通过i因起作用。因此,要转化后进生,其自身的原因是关键。

  2、家庭因素和社会因素:徐启忠在《农村UU快3小学 后进生的特点及其教育》中指出,由于农村群众受封建思想的影响较深,重男轻女现象十分严重,有些家长认为“女孩子早晚都是人家的,念书没有用”。所以多数家长让女孩子在家哄小孩活做家务,一到农忙季节女孩子缺席较多。其次农村家长知识水平较低对孩子很少进行教育和辅导,任其自然成长,只是孩子放任自流、不求上进后家长教育孩子方式不当,只是伤了孩子的自尊心,对学习失去了自信,产生叛逆感。除此之外当前随着市场经济的快速发展,农村许多父母外出务工,小孩被放在爷爷或外公家,而他们精力有限,家与观念薄弱,只是一味的关爱孩子,只是这些孩子依赖性较强,UU快3生活自理能力差,不刻苦学习,怕用功夫,学习目的不明确。同时由于长期缺少父母的关爱,导致这些UU快3学生 出现许多心理问题,容易产生叛逆行为。

  3、UU快3学校 因素:林鸿星在《浅谈后进生的成因及转化对策》一文中认为,目前,许多UU快3学校 一味盲目追求升学率而忽视了UU快3学生 的思想教育。另一方面,部分教师错误的教育UU快3方法 也“逼出”了后进生。如随意批评,不分场合;肆意挖苦,驱出课堂等。有序老师戴着有色眼镜,对好UU快3学生 和颜悦色而对后进生一维指责批评或弃之不管,伤害了UU快3学生 的自尊,只是UU快3学生 对老师产生思想情感和心理上的对立。由此产生叛逆心理,进而成为后进生。

  二、农村UU快3小学 后进生转化策略

  1、要深入实际,分析每一个后进生落后的原因,对症下药,因材施教。李晓玉在《浅谈农村后进生的心理及转化策略》中认为要分析每个后进生落后的原因,然后有计划的采取具有针对性的有效措施。如隔代教育不求上进者,首先从思想认识上引导他们,父母外出挣钱的艰辛和爷爷、奶奶的不易;其次,多给他们一些关爱如,家访。让他们慢慢明白学习的重要性。而对于自卑感强、缺乏自信的UU快3学生 ,要鼓励他们多参加一些集体活动,完成一些力所能及的事;同时老师要让他们回答一些简单的问题,增强他们的自信心。

  2、培养UU快3学生 的学习兴趣:陈敏华在《坛UU快3小学 后进生学习兴趣的培养》中认为教师必须注重对后进生学习兴趣的培养,教师要主动关爱和爱护UU快3学生 ,唤起其学习兴趣;教师应引导后进生独立思考,反复耐心的讲授知识特别要适时进行针对性的辅导,恰当进行鼓励和表扬,增强其学习兴趣。所谓:“玉不琢不成器,人不教不知理”。只要善于引导,教育得法,即使是后进生也可以转化为优等生。

  3、寻找“后进生”的闪光点:美国心理学家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己赏识。”可见,在转化后进生中,寻找闪光点,表扬激励极为重要要,又是老师一句赞赏的话往往能起到胃肠大的影响。作为教师应该善于捕捉后进生身上的“闪光点”,并及时表扬鼓励,给他们点人希望的火种,激发后进生改正错误和缺点的信心和决心。

  4、教师要心中有“爱”,保护后进生的自尊心:教师要以一颗爱UU快3学生 的心投入到教育工作中,要用心爱UU快3学生 、信任他们,热爱UU快3学生 ,特别是热爱那些后进生,建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“什么是UU快3我 UU快3生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说,就是热爱儿童。”因此通过关心UU快3学生 ,爱护UU快3学生 ,与UU快3学生 休戚相关,尊重UU快3学生 的人格,科学的评价UU快3学生 ,平等的对待每一位UU快3学生 。

  5、UU快3学校 、家庭、社会三者教育相结合,共同做好后进生的转化工作:林鸿星在《浅谈后进生的成因及转化对策》中+指出家是孩子的监护人,应多关心孩子的精神世界,给孩子一点有效具体的指导。UU快3学校 是教书育人的专门机构,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。而社会风气、社会环境潜移默化的影响着孩子的纯洁心灵。因此,转化后进生必须做到UU快3学校 、社会、家庭三位一体,充分发挥各自的优势,形成教育合力。

  【结论】

  后进生的转化是一项长期、复杂、艰巨的工作,转化后进生需要一个过程,因此教师要有信心、持之以恒。面对素质教育的新形势,教师必须转变观念,用发展的眼光平等公正的对待每一个UU快3学生 ,要深入实际的分析每一个后进生的情况,对症下药,因材施教。教师要怀有爱心,善于寻找一个后进生的闪光点,恰当的对他们进行及时的引导、鼓励和评价,建立和谐的师生关系。同时教师要多与家长沟通,共同促使后进生的有效转化。

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