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UU快3大班教案《有趣的盒子》含反思

时间:2019-03-17字体大小:A-A+

大班教案《有趣的盒子》含反思适用于大班的UU快3游戏 主题教学活动当中,让幼儿大胆尝试用盒子进行搭建、造型,提高动手能力和创造能力,了解盒子的种类,会按照盒子的多种特征进行分类,乐意与同伴共同UU快3游戏 ,在UU快3游戏 中体验UU快3合作 ,感受快乐,快来看看UU快3大班《有趣的盒子》含反思教案吧。

UU快3大班教案《有趣的盒子》含反思

  教学目标:
  1、了解盒子的种类,会按照盒子的多种特征进行分类。
  2、大胆尝试用盒子进行搭建、造型,提高动手能力和创造能力。
  3、乐意与同伴共同UU快3游戏 ,在UU快3游戏 中体验UU快3合作 ,感受快乐。
  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重难点:
  会按盒子的多种特征进行分类。
  会用盒子进行创造性的搭建。

  教学准备:
  各种各样的盒子若干、运河大桥图片一张、音乐磁带。

  教学过程:
  一、玩盒子
  师:今天来了很多的盒子宝宝,UU快3你 们一人找一个盒子宝宝去玩吧。
  【设计意图】通过幼儿自由选择盒子进行UU快3游戏 ,鼓励幼儿想出夹、背、滚、顶、拼等不同的玩法,为活动的下一环节说盒子作铺垫。

  二、说盒子
  1、介绍自己所玩盒子的特征。
  师:UU快3你 是和哪个盒子宝宝做UU快3游戏 的?UU快3你 手中的盒子是用什么做的?是什么样子的?是装什么的?UU快3你 是怎么知道的?
  2、教师介绍一个有特色的盒子。
  师:今天UU快3我 还带来一个不一样的盒子,UU快3你 们猜猜是什么盒子?
  【设计意图】通过让幼儿自由猜测,教师变出玻璃盒子并介绍盒子来设计教学悬念,激发幼儿参与活动的兴趣。

  三、盒子分类
  1、讨论盒子分类的UU快3方法 。
  师:盒子宝宝累了,想回家了,可是这么多盒子放在一起,如果想找其中的一个盒宝宝,可能要找半天,UU快3你 们有没有好UU快3方法 ?(幼儿自由讨论)
  幼甲:UU快3UU快3我 们 可以按吃的和用的放在一起,这样就容易找了。
  幼乙:UU快3UU快3我 们 可以把大的盒子放一堆,然后再把小的盒子放一堆。
  …
  师:原来各种各样的盒子,还可以按照大小 、材质、用途、形体
  的不同分成许多种类。
  2、幼儿分组讨论自由给盒子分类。
  (1)幼儿找好朋友,共同商议如何给盒子分类。
  (2)师生共同点评,请幼儿介绍分类过程。
  3、尝试换一种UU快3方法 把盒子再次分类。
  师:UU快3你 还会用别的UU快3方法 给盒子分类吗?请UU快3你 们再来试一试。
  4、分盒子比赛。
  讨论:为什么获得第一名的小组分得那么快呢?(他们商量得很快,UU快3合作 得很好。)
  【设计意图】以“分类”为契机,通过讨论、交流、比赛等方式,让幼儿掌握按多种特征给盒子分类,并培养幼儿的语言表达能力。

  四、盒子搭建
  1、小组讨论,自由搭建。
  (1)师:在平时UU快3我 发现有很多的小朋友喜欢搭积木,现在UU快3UU快3我 们 要用这些盒子来试试,请UU快3你 们动动脑筋,UU快3UU快3我 们 可以用这些盒子搭什么呢?
  (2)师生共同欣赏搭建出来的作品,如城堡、楼房、沙发等。
  2、尝试共同搭建“运河大桥”。
  (1)出示图片共同讨论:这是由UU快3UU快3我 们 中国人自己设计、自己施工的桥梁——运河大桥,UU快3UU快3我 们 怎么试着用盒子搭建它呢?
  (2)幼儿UU快3合作 搭建大桥(幼儿在老师的启发下与提供的材料和环境创设相互作用,教师根据孩子的操作情况和不同能力层次幼儿的需要,予以相应指导。)
  【设计意图】这一环节重点是培养幼儿的创造能力,通过搭建活动让幼儿体验到UU快3合作 的乐趣。

  五、活动结束
  1、开着旅游观光车欣赏自己搭建的“大桥”。
  2、和盒宝宝道别,结束活动。
  【设计意图】情境式的结尾给活动画上一个圆满的句号。

  教学反思:
  1、纵观整个活动,感觉过程轻松、自然、和谐,幼儿在动手操作活动中,体验了成功的快乐,获得了有关分类、语言、科学等综合能力的发展。
  2、透过孩子们在活动中的表现,UU快3UU快3我 们 得到这样的启迪:
  (1)简单、操作性强的材料,有利于幼儿活动的开展,有利于幼儿的探索和创造。
  (2)只有当幼儿可以按照自己的愿望与想法来使用材料时,他们才能全身心投入活动之中,才能充分体现活动的多样性、灵活性和创造性。

小百科:盒子是指可盛放物体的东西,多为方形且有盖。