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UU快3小班教案《树叶的分类》含反思

时间:2019-03-21字体大小:A-A+

小班教案《树叶的分类》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣,能根据颜色、大小的信号进行分类UU快3游戏 ,发展幼儿逻辑思维能力,快来看看UU快3小班《树叶的分类》含反思教案吧。

UU快3小班教案《树叶的分类》含反思

  【活动目标】
  1、能根据颜色、大小的信号进行分类UU快3游戏 。
  2、在教师的引导下积极参与活动,体验数学活动的乐趣。
  3、发展幼儿逻辑思维能力。
  4、培养幼儿相互UU快3合作 ,有序操作的良好操作习惯。

  【活动准备】
  树叶(黄色、绿色若干,大小不等)

  【活动过程】
  一、树叶宝宝问个好,区别颜色、大小
  1、今天UU快3我 做树妈妈,UU快3你 们做树叶宝宝,一起来玩UU快3游戏 ,好吗?
  2、树叶宝宝们好,(幼:树妈妈好),UU快3我 的树叶宝宝很漂亮哦,看,(出示一片绿色树叶)它是什么颜色的树叶?(绿色)树妈妈叫它绿树叶;(出示一片黄色树叶)它是什么颜色的树叶?叫它什么呀?(黄树叶)
  3、绿色的叫绿树叶,黄色的叫黄树叶,UU快3你 看看自己的,UU快3你 是什么树叶宝宝呀?(轮流介绍:UU快3我 是黄(绿)树叶)
  小结:嗯,UU快3我 的树叶宝宝颜色不一样。
  4、看看,(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一样?(大、小)大的树妈妈叫它大树叶,小的呢?(小树叶)
  5、UU快3你 是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比。
  6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗?请大树叶举起手来和妈妈招招手;请小树叶站起来和妈妈抱一抱。
  小结:UU快3我 的树叶宝宝大小也不一样。

  二、树叶宝宝找朋友,示范分类。
  1、树叶宝宝喜欢找朋友,黄树叶找黄树叶做朋友,绿树叶找绿树叶做朋友
  2、个别幼儿上前操作,集体验证
  3、树叶宝宝喜欢找朋友,大树叶找大树叶做朋友,小树叶找小树叶做朋友
  4、个别幼儿上前操作,集体验证

  三、打扮树妈妈,尝试分类。
  1、(出示两棵树),请树叶宝宝来打扮树妈妈,黄树叶和黄树叶一起打扮树妈妈,绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。
  2、幼儿操作、讲评
  3、(出示两棵大、小树),请小朋友们来打扮树妈妈,大树叶和大树叶一起打扮树妈妈,小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。
  4、幼儿操作、讲评
  分类作为一种基本的数学思想UU快3方法 ,在幼儿的数学学习活动中,有着非常重要的作用。本次教学活动以UU快3游戏 情境贯穿始终,适合小班年龄特点。
  ●第一环节以情境谈话导入活动,“UU快3我 是树妈妈,小朋友做树叶宝宝,UU快3UU快3我 们 一起玩UU快3游戏 ,让孩子在感知颜色的基础上,进行自UU快3我 介绍“UU快3我 是绿(黄)树叶”;再从大小不同,将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类,初步感知颜色和大小,为下一环节做好铺垫。这个环节中孩子语言表达清楚、完整。
  ●第二环节引导幼儿在UU快3游戏 中初步尝试,能根据大小或颜色找朋友,并体验UU快3游戏 的快乐。不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找朋友,成为对应的找到相同的颜色或大小,有点偏离分类的主题。经同事们的评析,将这一环节改成大家一起打扮树妈妈,突出分类概念。
  ●第三环节是操作分类,自主选择分类UU快3方法 (大小或颜色),让幼儿在操作中巩固分类。
  由于自己对分类的感念不够清晰,导致第二环节偏离主义,UU快3我 想上好一堂课不但要充分的准备,而且每一个环节都需要细细揣摩。课堂上不但要达成教学目标,还有一定的教学机智,才能让幼儿真正的学到UU快3更多 ,课堂效果才会更好。UU快3我 非常珍惜这次尝试和锻炼的机会,希望自己能尽快适应数学活动,在数学活动中找到乐趣。

  教学反思:
  在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。这个环节感觉幼儿还行,兴趣还是挺浓的。最后把树叶宝宝送回家,这样设计的目的是起到层层递进的作用,首先让孩子认识黄色和绿色,然后再区别这两种颜色,这个过程中,幼儿基本能区分出黄色和绿色,但有个别幼儿不能用正确的语言表达清楚。活动的最后一个环节是通过UU快3游戏 巩固幼儿根据颜色进行分类,并体验树叶妈妈和树叶宝宝之间的情感。在最后的一个环节中,UU快3我 运用黄房子和绿房子,让孩子根据颜色找到树叶宝宝的家。

小百科:树叶是树进行光UU快3合作 用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。