UU快3首页  > UU快3教案 > 小班教案 > 小班健康教案

UU快3小班教案《UU快3我 爱小脸》含反思

时间:2019-05-22字体大小:A-A+

小班教案《UU快3我 爱小脸》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识,复习眼、鼻、嘴、耳的功能,形成初步的自UU快3我 保护意识,快来看看UU快3小班《UU快3我 爱小脸》含反思教案吧。

UU快3小班教案《UU快3我
爱小脸》含反思

  活动目标:
  1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
  2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
  3.形成初步的自UU快3我 保护意识。
  4.乐于探索、交流与分享。
  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:
  1.摆放四张桌子,分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
  2.相关课件。

  活动过程:
  一、师生轮唱“五官歌”自然导入活动。

  二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
  1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
  玩法:在活动室的后面摆放四张桌子,每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等,让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
  (1)交待要求
  指导语:到每一张桌子前面去玩一玩,看看有什么东西?可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密?
  (2)教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
  2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
  3、教师小结。

  三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
  1、播放“小熊是如何造成近视眼”的动画短片,让幼儿感受眼睛的重要性。
  2、通过捏鼻子、捂嘴巴 、耳朵等UU快3游戏 展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。

  四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
  1、幼儿根据自己的UU快3生活经验,说说如何保护这些器官?
  2、播放课件,小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
  课件内容:经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。

  五、以“小裁判”的UU快3游戏 引导幼儿判断行为的对错。
  玩法:拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片,引导幼儿进行判断对错,以此检验幼儿的经验。

  活动延伸:
  师幼一起玩‘盲人摸象“的UU快3游戏 。

  活动反思:
  1.在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则,首先是通过师生轮唱“五官歌”自然导入活动,调动幼儿的兴趣;然后是幼儿操作体验学习,接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入,一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
  2.在教学UU快3方法 的采用上坚持以支持者、引导者、UU快3合作 者的身份去参与幼儿的学习:
  (1)恰当运用操作法:如何让幼儿对眼、鼻、嘴、耳功能的认识更明确、更清晰呢,如果是以空洞的讲解方式必然会显得枯燥无味,也不符合幼儿的年龄特点,所以UU快3我 首先采用了“操作法”,让幼儿运用各种感官去看、听、吃、闻,通过亲身实践,把幼儿对这些感官功能的朦胧意识变为清晰,使他们明确了眼睛的功能是看,耳朵的功能是听等等,既符合小班幼儿的思维特点,又激发了他们的学习兴趣,充分发挥了他们在学习中的主体地位。为实现第一个重点奠定基础。
  (2)适时运用谈话法:在幼儿体验完后,马上给他们机会,让他们根据自己的体验大胆地表达自己的意思,本次活动多次采用了此教法,如:在“说这些器官的功能和怎样保护它们”这两个环节中,都是通过此种教法来了解幼儿已有的经验,UU快3帮助 他们整理所获得的知识。在谈话中,他们的语言表达能力也得到了一定的锻炼,能够比较完整地说出“UU快3我 用眼睛看了书”、“UU快3我 用耳朵听见了玩具的声音”等等。也激发了他们的思维能力,说出了“不能用脏手擦眼睛,吃东西前要先洗手”等等保护这些器官的想法。在谈话中UU快3我 又及时地肯定说得好的幼儿,得到鼓励后,从而带动了其他人的表现欲望。
  (3)合理运用直观演示法:针对小班幼儿年龄比较小,注意力容易转移的特点,UU快3我 在活动中还采用了“直观演示”这种教法,通过播放小熊的课件,引发了幼儿的好奇心,集中了他们的注意力,从而认识到这些器官对人体的重要性!播放幼儿UU快3生活中一些行为正确已否的课件,贴近他们的UU快3生活,幼儿的主动性、积极性也被激发了,在师幼互动、幼儿与课件互动中,避免了单一、空洞的讲述。从而实现活动的重点,突破本次目标中的难点。幼儿基本了解保护这些器官的一些常识。
  3.在活动实施的过程中,也存在一些疏漏和不足之处:
  (1)虽然有些幼儿会用多种感官去接触每张桌上的物品,但有的幼儿只顾把玩自己感兴趣的物品,受时间的限制,导致幼儿操作环节中参与性不够全面。
  (2)幼儿参与活动的积极性虽然高,发言也比较积极,但幼儿的知识面较窄,经验较少,经常会重复同一个问题,听到别人说什么就跟着说什么的现象较多,如说这些器官的作用时,这个说:UU快3我 用眼睛看了书,那个也说“UU快3我 用眼睛看了书”,在以后的UU快3生活中可以继续丰富他们的经验。

小百科:脸初指两颊上部,到唐宋时期开始指整个面部,另外又指表情,面子和物体的外部等。