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UU快3小班教案《小动物唱歌》

时间:2019-05-28字体大小:A-A+

小班教案《小动物唱歌》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领,初步感知儿歌,感受作品活泼有趣的情节,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看UU快3小班《小动物唱歌》教案吧。

UU快3小班教案《小动物唱歌》

  活动目标:
  1.初步感知儿歌,感受作品活泼有趣的情节。
  2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。
  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动准备:
  大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰,儿歌相应的图片,圈4个。

  活动过程:
  一、开始部分
  马上要举行音乐会了,小动物们都在练习唱歌,准备来参加。
  UU快3你 们听,谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

  二、基本部分
  1.出示大公鸡的图片
  提问:大公鸡是怎么唱的啊?
  (幼儿模仿Ooo)
  出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫,与幼儿互动)
  提问:大公鸡,喔喔喔,他在告诉UU快3UU快3我 们 什么呢?(天亮了)出示太阳图标。
  (幼儿自由讲述)
  UU快3你 们真动脑筋,听懂了他在唱什么。UU快3你 们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?UU快3UU快3我 们 来试试!(引导幼儿看图标念儿歌,大公鸡,喔喔喔,天亮了。)
  2.教师:“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分,猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)
  提问:“UU快3你 从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的,幼儿学做。)
  “鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)
  教师朗诵:“小鸭子,嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)
  3.教师:“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢,UU快3UU快3我 们 来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家,说话呱呱呱, 小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。”(谜底:青蛙)
  “那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱,出示青蛙嘴巴的图片)
  教师:“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)
  教师:“小青蛙,他有什么本领?”(捉害虫)
  教师:“小青蛙,呱呱呱,捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“UU快3UU快3我 们 一起来学学小青蛙唱歌:小青蛙,呱呱呱,捉害虫。”
  4.教师:“最后一个小动物本领可大了,他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢,UU快3你 们知道它是谁吗?”(小花猫)
  教师:“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉UU快3我 ,小花猫又是怎样唱歌的?他会唱些什么呢?
  教师:“小花猫,喵喵喵,抓老鼠。”(幼儿一起念)
  5.完整的欣赏儿歌
  (1)音乐会马上要开始了,看看小动物准备好了没有。(按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字)
  (2)师幼一起看图标朗诵。
  (3)请男孩女孩分别来看图标念儿歌:小朋友都学会了小动物唱歌,接下来,UU快3UU快3我 们 请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听,更响亮,好吗?

  三、结束部分:
  教边出示头饰:小动物们的音乐会真热闹啊,UU快3你 们也想来开音乐会吗?好,老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰,等一下UU快3我 请四位小朋友来扮演小动物,然后站在这几个小舞台上进行表演,如果是公鸡唱歌的,UU快3你 就做公鸡唱歌的动作,轮到鸭子唱歌的,扮演鸭子的小朋友就做动作,听明白了吗?
  (幼儿边念边表演,鼓励其他幼儿一起念)

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。