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UU快3大班数学教案《数一数》含反思

时间:2019-06-17字体大小:A-A+

大班数学教案《数一数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验数学活动的乐趣,学习多种按群计数的UU快3方法 ,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看UU快3大班数学《数一数》含反思教案吧。

UU快3大班数学教案《数一数》含反思

活动目标:
学习多种按群计数的UU快3方法
让幼儿体验数学活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。

活动准备:
教具:课件、小汽车卡片、停车卡
学具:每人一张停车卡、12辆小汽车卡片

活动过程:
一、手指UU快3游戏 ,激发幼儿兴趣。

二、讲述故事,引出群数的UU快3方法 。
猴子在森林里开了一个停车场,每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车,第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车,猴老板奇怪他是怎么数的呀?

三、学习两个两个数的UU快3方法 。
1、回忆小狗的数数UU快3方法 ,为什么它比小猪快?请幼儿用小狗的UU快3方法 数一数自己的小汽车。
2、请一名用两个两个数的UU快3方法 幼儿演示,大家学习他的数数UU快3方法 。
3、请幼儿再次尝试两个两个数的UU快3方法 ,发现比一个一个的数快。

四、学习五个五个数的UU快3方法 。
1、继续讲述故事引出五个五个数。
第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车,猴老板更加惊讶,他是怎么数的?
2、请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的UU快3方法 。

五、分享其他群数的UU快3方法
请小朋友想一想还有其他哪些群数的UU快3方法 :如三个三个数、四个四个数、十个十个数……

六、分享各种群数的UU快3方法
1、请小朋友用各种群数的UU快3方法 UU快3帮助 猴老板数钱币,用圆圈画出自己不同的群数UU快3方法 。
2、说说自己的群数UU快3方法 。

活动反思:
本节活动目标是“学习多种按群计数的UU快3方法 ”,目标的落脚点是对群数UU快3方法 的学习,群数的UU快3方法 有很多,UU快3我 截取2个2个数、5个5个数为切入点,UU快3帮助 孩子理解群数的UU快3方法 ,从而拓展到其他的群数UU快3方法 。为幼儿营造出轻松、娱乐的学习情境。让幼儿在不断的动手操作与讨论中自己掌握知识,并初步培养幼儿的自学能力。先让幼儿听故事猜测动物数的快的UU快3方法 ,引导出对2个2个数的UU快3方法 的学习,然后对比发现5个5个数的UU快3方法 ,最后拓展到其他群数的UU快3方法 ,学会举一反三。在最后数钱币的环节中检验孩子学习的效果,一步步分层练习,巩固对群数UU快3方法 的学习。
在引导幼儿的学习过程中,UU快3我 力图打破以往的幼儿数学学习以看和听为主,而操作大多是为了验证老师传授的知识;让孩子们通过动手动脑,面对真实,与真实接触,探索解决问题,真正接触到数学知识。在幼儿探索和尝试的过程中,力图让幼儿UU快3更多 地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,并且亲自实践,发现数学和学习数学。活动中幼儿的积极性高,在十分UU快3生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索,发现群数的规律,掌握群数的UU快3方法 ,并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份UU快3帮助 幼儿进行提升。
不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面,有忽视个别幼儿发展的现象,需要UU快3我 引起重视,加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况,还是教师的引导不到位引起的,值得再三推敲。

小百科:数数兼具动词和名词词性,指通过某种方式或途径计算详细的数字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,为较普遍且较普通的一种数学行为。