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UU快3中班教案《学习fox和elephant》含反思

时间:2019-07-04字体大小:A-A+

中班教案《学习fox和elephant》含反思适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿学习新单词fox 、elephant ,巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音,培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣,快来看看UU快3中班《学习fox和elephant》含反思教案吧。

UU快3中班教案《学习fox和elephant》含反思

  活动目标
  1、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。
  2、学习新单词fox 、elephant 。
  3、培养幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣。
  4、锻炼幼儿的听力。
  5、复习以前的内容。

  教学重点、难点
  学习新单词fox 、elephant 。 幼儿的语音、语调,鼓励幼儿大胆参与英语活动,体验英语活动的乐趣,锻炼幼儿的听力。

  活动准备
  1、多媒体课件、(小动物及小动物的尾巴图片)
  2、小动物头饰
  3、录音机、磁带。

  活动过程
  (一)运用直观材料,复习旧单词。
  出示小动物幻灯片(或图片),让幼儿用英语说出小动物的名字。

  (二)通过玩UU快3游戏 ,发现新单词。
  UU快3游戏 “找尾巴”
  师:老师这里准备了一些小动物的尾巴,想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴,看看谁的小眼睛最亮。(师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。

  (三)学习新单词。
  1、运用听说法学习新单词,如:狐狸狐狸fox,幼儿通过教师的“听UU快3我 读”“跟UU快3我 读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。
  2、师对个别幼儿进行提问,检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候,师会问:“它是谁?”(大象)“怎么读(elephant)如果幼儿声音小,可加上大声读的步骤。
  3、师查看幼儿整体掌握情况。
  如:师摸到谁的头,谁就说一遍狐狸的英语名字,师拍到谁的肩膀谁就说一遍大象的英语名字。通过和幼儿身体接触的方式,鼓励幼儿单独念单词,会让幼儿感到特别的亲切

  (四)在UU快3游戏 中巩固新单词。
  1、UU快3游戏 “谁不见了”。
  幼儿闭上眼睛,师从小动物中任意拿走一个,让幼儿睁开眼睛后猜猜哪个小动物不见了,并用英语说出这个小动物的名字。
  2、角色扮演活动。
  每个幼儿头上都有一头饰,头饰上是哪个小动物,幼儿就扮演哪种小动物。 师邀请小动物来参加舞会,站在前面叫小动物的名字。

  教学反思
  整个活动,层次清楚、教态亲切自然,幼儿在活动中情绪高涨、活动氛围较热烈,体现了英语教学的特点,基本达到了预期的目标。
  不足:
  1、教学机智有待提高 。
  如:当UU快3我 到问孩子们玩了这么多UU快3游戏 ,UU快3你 们开不开心时,很都孩子都在嚷嚷不开心时,UU快3我 没有及时做出应对,忽略了孩子的情绪,整个活动UU快3更多 的流于形式,而没有真正扎根教学
  2、关注个体差异不够
  整个活动中UU快3我 基本在关注着集体回答,大部分人积极的反应,而比较少的把目光投向能力稍弱的群体。如有一个孩子在猜测狮子时,猜对了,但由于孩子发音不正确,与他互动的孩子始终说她不对,这时UU快3我 没有及时的给予孩子肯定和UU快3帮助 。希望今后在这方面通过自身加强能有所提高。
  3、英语知识的沉淀不够
  语言的学习需要一个环境,在环境UU快3中学 习语言,能达到事半功倍的效果。UU快3我 对英语的掌握应做到游刃有余,让幼儿有一个较丰富的英语语言的环境。

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