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小班优秀语言教案《分级阅读见面》含反思

时间:2020-07-29字体大小:A-A+

小班优秀语言教案《分级阅读见面》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试用动作、声音、语言等多种表现UU快3方法 来表现故事内容,学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感,学习从小做个懂礼貌的人,快来看看UU快3小班优秀语言《分级阅读见面》含反思教案吧。

小班优秀语言教案《分级阅读见面》含反思

  第一次活动
  活动目标

  1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。
  2.尝试用动作、声音、语言等多种表现UU快3方法 来表现故事内容。
  3.学习从小做个懂礼貌的人。
  4.运用已有UU快3生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
  5.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备
  1.知识经验准备
  知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。
  2.物质准备
  挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
  3.环境准备
  在活动室中布置一个区角,供幼儿UU快3游戏 和表演。

  活动重点
  感知图画内容,初步理解故事。

  活动难点
  尝试用动作、声音、语言等多种表现UU快3方法 来表现故事内容。

  活动过程
  1.预备活动
  师幼互相问候,走线,线上活动。
  线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
  2.感知活动
  幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。
  提问:刚才UU快3你 们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?
  提问:如果见到了UU快3你 的朋友或者UU快3你 认识的人,UU快3你 会说些什么?做些什么呢?
  3.理解活动
  提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?
  (1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
  (2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。
  (3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?UU快3你 和UU快3你 的小伙伴见面是怎么做的?
  (4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)
  (5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。
  4.完整欣赏
  教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。
  5.结束活动
  交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。

       教学反思:
       在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中UU快3UU快3我 们 会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

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