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小班美术活动教案《动物的花花衣》含反思

时间:2020-09-12字体大小:A-A+

小班美术活动教案《动物的花花衣》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试给动物制作花花衣,体验UU快3帮助 他人的快乐,在说说、猜猜、做做的情景中,区分动物皮毛的特征,培养幼儿初步的创造能力,快来看看UU快3小班美术活动《动物的花花衣》含反思教案吧。

小班美术活动教案《动物的花花衣》含反思

  设计思路:
  近阶段UU快3UU快3我 们 开展了《动物的花花衣》主题,幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣,且大部分都有到动物园参观的经验,孩子们能区分这些动物的外观轮廓,但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中UU快3UU快3我 们 也创设了相应的环境,创设了动物园的场景,提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣,提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣,但UU快3我 发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案,其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此,UU快3我 设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中,UU快3帮助 幼儿区分动物皮毛的特征,提高幼儿的动手操作能力,同时让幼儿感到UU快3帮助 动物的快乐。以小故事串联,以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具UU快3游戏 性,更符合小班孩子的特征,多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

  内容与要求:
  1、在说说、猜猜、做做的情景中,区分动物皮毛的特征。
  2、尝试给动物制作花花衣,体验UU快3帮助 他人的快乐。
  3、培养幼儿初步的创造能力。
  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:
       小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT

  活动重难点:
       区分不同动物的皮毛特征

  活动过程:
  一、情景导入 师:小朋友们,UU快3你 们知道吗圣诞节就要来了,有三个动物小朋友邀请UU快3UU快3我 们 去参加他们的圣诞舞会,UU快3你 们想去吗?好的,那UU快3UU快3我 们 一起出发吧!UU快3你 们看到了什么呀,那UU快3UU快3我 们 一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!UU快3我 发现了一个线索,UU快3UU快3我 们 可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)

  二、看看、猜猜
  1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜UU快3我 是谁”引出斑点狗。
  提问:斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?
  小结:斑点狗身上的花纹是一点一点的。
  2、谜语:像马不是马,身穿花花衣,一条一条真有趣。
  提问:小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?
  小结:斑马身上的花纹是一条一条的。
  (播放牛的叫声)用“听听UU快3我 是谁”引出奶牛。
  提问:奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?
  小结:奶牛身上的花纹是一块一块的。

  三、制作、体验
  1、师:UU快3UU快3我 们 一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?UU快3UU快3我 们 要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!
  UU快3UU快3我 们 一起来给这些小动物穿上好看的衣服,然后一起去参加舞会吧!
  2、师:斑点狗给UU快3你 穿上一点一点的衣服,小斑马给UU快3你 穿上一条一条的衣服,奶牛给UU快3你 穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找一个动物好朋友,动动小手给他穿上好看的衣服吧!
  3、幼儿选择一种动物进行操作。

  四、交流、分享
  1、师:小朋友们把UU快3你 们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!
  2、在音乐声中,幼儿与小动物们一起跳舞,感受节日的快乐。

       教学反思:
       作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究,地球上最早出现的动物源于海洋。