UU快3首页  > UU快3教案 > 小班教案 > 小班音乐教案

UU快3小班优质音乐教案《小手爬》含反思

时间:2020-09-12字体大小:A-A+

小班优质音乐教案《小手爬》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在学唱歌曲的基础上,能跟着老师一起仿编歌词,乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作,激发幼儿尝试用小手做UU快3游戏 的兴趣,快来看看UU快3小班优质音乐《小手爬》含反思教案吧。

UU快3小班优质音乐教案《小手爬》含反思

活动目标
1.乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。
2.在学唱歌曲的基础上,能跟着老师一起仿编歌词。
3.激发幼儿尝试用小手做UU快3游戏 的兴趣。
4.体验歌曲中的欢快情绪。
5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活动准备
身体部位的图片若干,幼儿已有认识身体部位的经验。

活动过程
一、开始部分
教师带领幼儿作“点鼻子”的UU快3游戏 ,要求幼儿迅速准确地指出五官及其他身体部位。

(一)师:UU快3UU快3我 们 一起来点点身体的部位。老师说什么,小朋友就点什么。准备好了吗?

(二)师:现在老师的速度要加快了,看看谁指得又快又准确。小耳朵竖起来,听仔细了。

(三)师:小朋友真是聪明,都能认识自己身体的部位了。它们的用处也都很大。那么UU快3UU快3我 们 的小手可以用来做什么啊?
幼:洗脸、刷牙、梳头、跳舞……

(四)师:老师的小手不仅会做这些事情,还可以在身上爬。看,好玩吗?(教师示范)今天呀,小手要跟UU快3UU快3我 们 小朋友来玩一个UU快3游戏 “小手爬”。

二、基本部分
(一)幼儿学做律动
1.教师示范一边念儿歌一边做动作。师:瞧,老师的手朋友爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的前半段一边做动作:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上。)幼:头顶上。师:对了,请再继续看这会儿又爬到哪里去了?(教师一边念儿歌的后半段一边做动作:爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到小脚上。)幼:小脚上。
2.教师带领幼儿一边念儿歌一边做动作师:现在小朋友们伸出自己的两只小手放在肚皮上准备好,一起来学学小手爬的UU快3游戏 。
3.教师示范一边唱歌一边做动作。师:好的,小朋友们真能干,都学会小手爬了。现在啊,小手说他要一边唱歌一边跟UU快3UU快3我 们 做UU快3游戏 ,UU快3UU快3我 们 来听听,他唱的什么歌?(教师一边唱一边做动作)好听吗?小手准备好,跟着老师慢慢的唱,一边做小手爬的UU快3游戏 。
4.教师带领幼儿一边唱歌一边做动作师:小手说爬得太慢了,要快快爬呢!让UU快3UU快3我 们 跟着庄老师的琴声唱得快一点,一边唱,一边做动作。小朋友们真棒,这也难不倒UU快3你 们。让UU快3我 爬得再快一些。(教师鼓励幼儿用不同的速度一起演唱与做动作。)

(二)幼儿仿编歌曲
1.师:小手除了可以爬到头顶上、小脚上还能爬到UU快3UU快3我 们 身体的哪些地方呀?(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)幼:肩膀上、鼻子上、眼睛上、嘴巴上、耳朵上……
2.师:嗯,那UU快3UU快3我 们 现在把这些部位都放到歌里面,UU快3UU快3我 们 一起来唱一唱,做一做吧。(教师出示图片,与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。)
3.师:现在UU快3我 请一个小朋友上来做回小老师,带领大家一起唱。(幼儿做小老师带领大家做仿编的新动作。)
4.相互爬,集体练习。
师:小手爬得真开心,它还想到旁边小朋友身上去爬一下,请UU快3你 快快找到自己旁边的小朋友!一起来爬一下。让UU快3UU快3我 们 的小手爬到旁边小朋友的身上。注意爬的时候也要唱出来。

三、结束部分
师:今天,小手和UU快3UU快3我 们 做了好玩的UU快3游戏 。客人老师们看了也都想玩,现在UU快3UU快3我 们 也来和客人老师们玩这个好玩的UU快3游戏 ,好吗?让UU快3UU快3我 们 的小手爬到客人老师的身上去,一边爬一边唱。小朋友们回家后也可以和爸爸妈妈们来玩这个UU快3游戏 。

教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:手, 是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。