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小班音乐教案《1234567UU快3我 的朋友在哪里》含反思

时间:2020-01-04字体大小:A-A+

小班音乐教案《1234567UU快3我 的朋友在哪里》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友,初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看UU快3小班音乐《1234567UU快3我 的朋友在哪里》含反思教案吧。

小班音乐教案《1234567UU快3我
的朋友在哪里》含反思

  【活动目标】
  1、初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。
  2、能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。
  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  【活动准备】
  小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

  【活动过程】
  一、活动导入。
  1、以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。
  2、出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。
  师:大家好,UU快3我 是小鸭子,今天天气真好,UU快3我 和UU快3我 的朋友们一起出去玩,请UU快3你 们看看UU快3我 有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)——1、2、3、4、5、6、7。
  师:原来,今天UU快3我 有7个好朋友和UU快3我 一起出去玩,UU快3UU快3我 们 玩的真高兴呀!可是走了一会儿,UU快3我 和朋友们走散了,那可怎么办呀?
  3、小结:引导幼儿安慰它、UU快3帮助 小鸭子找到朋友。
  4、出示只有草丛的图片。
  师:UU快3我 的朋友们不见了,UU快3你 们愿意做UU快3我 的好朋友吗?
  (教师念歌曲前半段:1234567,UU快3我 的朋友在哪里?)谁愿意做UU快3我 的好朋友?举手UU快3我 来看一看。(幼儿举手)
  师:原来UU快3你 们都愿意做UU快3我 的好朋友啊,UU快3我 来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,UU快3我 的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)
  5、师:这么多小朋友愿意做UU快3我 的朋友,UU快3我 真开心,UU快3我 要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)
  6、师:UU快3你 们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?

  二、学唱歌曲《1234567UU快3我 的朋友在哪里》。
  1、教师带领幼儿学念歌词。
  2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。
  3、师:UU快3我 找朋友啦!UU快3你 们和UU快3我 一起唱,等唱到:“UU快3我 的朋友在哪里”的时候,请UU快3你 们举起小手,UU快3我 看看谁想和UU快3我 做朋友。
  (教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)
  4、师:该UU快3你 们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?
  (将头饰戴在幼儿头上,请1-3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。

  三、结束UU快3游戏 ,总结。
  1、师:今天UU快3UU快3我 们 帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)
  2、今天,UU快3UU快3我 们 帮小鸭子找到了好朋友,现在,UU快3UU快3我 们 一起来找好朋友。
  当UU快3你 找到UU快3你 身边的好朋友时,UU快3你 们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)

  反思:
  这篇UU快3舞蹈教案就是从孩子的兴趣出发,活动带有很大的乐趣,一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是UU快3我 的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予UU快3帮助 。