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小班音乐教案《UU快3像UU快3我 家》含反思

时间:2020-09-11字体大小:A-A+

小班音乐教案《UU快3像UU快3我 家》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿进一步产生爱UU快3、爱老师的情感,初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲,感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义,快来看看UU快3小班音乐《UU快3像UU快3我 家》含反思教案吧。

小班音乐教案《UU快3像UU快3我
家》含反思

  【活动目标】
  1、初步理解歌词内容,尝试跟着歌曲旋律打节奏,并跟唱歌曲。
  2、进一步产生爱UU快3、爱老师的情感。
  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 

  【活动准备】
  1、幼儿已经会打语言节奏。
  2、歌曲录音磁带

  【活动重点】
         在学念歌词的基础上学唱歌曲。

  【活动难点】
        拍手打旋律节奏。

  【活动过程】
  一、复习舞蹈:摇篮曲。
  注意身体姿态。

  二、熟悉歌曲旋律。
  1、第一次欣赏旋律。
  今天老师带来一首好听的音乐,UU快3UU快3我 们 一起来听听看,听完后告诉UU快3我 UU快3你 想跟着音乐做什么?
  2、拍手打节拍节奏。
  UU快3UU快3我 们 一起来跟着音乐拍拍手好吗?
  小结:小朋友真聪明,小手都会跟着音乐的快慢一起做UU快3游戏 ,每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢,这就是音乐的节拍。

  三、理解歌词内容。
  1、教师示范演唱歌曲。
  ——想不想知道歌曲里说了些什么呢?让UU快3UU快3我 们 一起来听听。
  ——“UU快3你 听到歌曲里在说什么?”(在说老师和小朋友的事情)
  2、再次欣赏歌曲,熟悉歌词
  “UU快3像什么?UU快3这个家里有些什么呀?”
  老师叫UU快3我 什么?
  UU快3我 说老师像谁?UU快3你 觉得老师像妈妈吗?
  老师哪些地方像妈妈?(教师自UU快3我 介绍像妈妈的地方)
  (教师用歌词小结)
  3、跟着伴奏,教师拍手打节奏,幼儿跟着教师念儿歌。(纠正翘舌音:“师”“说”)

  四、完整跟唱歌曲。
  幼儿轻声跟老师唱歌。
  ——“UU快3你 们觉得这首歌好不好听啊?想不想和老师一起唱唱看?”
  结束语:“小朋友唱得真棒,连老师都感动了,老师叫UU快3你 们好娃娃,UU快3你 们说老师是好妈妈,下次邀请小朋友到UU快3UU快3我 们 的音乐厅表演这首歌曲好吗?”
  UU快3像UU快3我 家,像呀像UU快3我 家。
  老师爱UU快3我 UU快3我 爱她,UU快3我 爱她。
  老师叫UU快3我 好娃娃,叫UU快3我 好娃娃。
  UU快3我 说老师像妈妈,老师像妈妈。

        教学反思:
        UU快3我 考虑到小班孩子年龄小,刚进园,UU快3我 会用情景贯穿整个活动,要用妈妈的语气告诉他们,大家已经长大了,进入UU快3后要认真的学习本领,做一个合格的小班幼儿。
  如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具,像在家一样自由取放,效果会更好。

小百科:家,现代汉语常用字、 一级字, 读作jiā,最早见于甲骨文,其本意是屋内、住所,《史记·乐毅列传》:"乐羊死,葬于灵寿,其后子孙因家焉。"引申为安家落户、定居,家还可引申为自己家庭的住房、室内及机关部队等单位的住地等意。