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UU快3小班数学教案《认识高矮》含反思

时间:2020-09-13字体大小:A-A+

小班数学教案《认识高矮》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习在比较高矮的过程中,懂得高矮的比较是相对的,学习一些简单的比较高矮的UU快3方法 ,发展幼儿的观察、比较和判断的能力,培养幼儿比较和判断的能力,快来看看UU快3小班数学《认识高矮》含反思教案吧。

UU快3小班数学教案《认识高矮》含反思

活动目标:
1、学习一些简单的比较高矮的UU快3方法 ,发展幼儿的观察、比较和判断的能力。
2、学习在比较高矮的过程中,懂得高矮的比较是相对的。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:
投放材料

活动过程:
(一)区别高矮和一样高
1、分散探索:
(1) 带幼儿到操场上自由寻找比较操场上的各个物品 “什么比什么高,什么比什么矮”。
(2) 在能比较高矮的情况下,引导幼儿寻找,操场上有什么东西是 “一样高” 的。
2、集中探索:
(1) 请幼儿回答在自己探索比较的结果。
(2) 请几位幼儿上前比身高,全体幼儿讨论 “谁比谁高”, “谁比谁矮” “谁和谁一样高”。
(3) 每队请一名幼儿将本队的同伴按从高到矮的顺序排列。全体幼儿做监督。

(二)探索高矮的相对论
1、请一高一矮两名幼儿比较身高,然后高的幼儿和教师比较。让幼儿发现,某个东西的高矮是不能绝对的,看它和谁比较(高的幼儿和矮个比是高的,跟高个比是矮)。
2、请幼儿在同伴中寻找一个比自己高的小朋友,然后想办法让自己变得比他(她)高。通过自己的探索,明白高矮的相对论。

(三)小结总评。

教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科:高 (象形。甲骨文字形,象楼台重叠之形。汉字部首之一。从"高"的字多与高大 或建筑有关。本义:离地面远;从下向上距离大) 同本义 高,崇也,像台观高之形。