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小班优秀UU快3游戏 教案《爱UU快3我 UU快3你 就抱抱UU快3我 》含反思

时间:2019-12-31字体大小:A-A+

小班优秀UU快3游戏 教案《爱UU快3我 UU快3你 就抱抱UU快3我 》含反思适用于小班的UU快3游戏 主题教学活动当中,让幼儿能积极参与创编歌词,大胆地演唱及表演创编的歌曲,熟悉歌曲的节奏与旋律,尝试将歌词中的第一人称的"UU快3我 "与第二人称的"UU快3你 "进行互换,通过演唱歌曲,体验表达爱的情感,快来看看UU快3小班优秀UU快3游戏 《爱UU快3我 UU快3你 就抱抱UU快3我 》含反思教案吧。

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教案《爱UU快3我
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》含反思

  活动目标:
  1、熟悉歌曲的节奏与旋律,尝试将歌词中的第一人称的"UU快3我 "与第二人称的"UU快3你 "进行互换。
  2、能积极参与创编歌词,大胆地演唱及表演创编的歌曲。
  3、通过演唱歌曲,体验表达爱的情感。
  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。
  5、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:
  1、熟悉《爱UU快3我 UU快3你 就抱抱UU快3我 》的音乐,能初步学会演唱歌曲。
  2、《爱UU快3我 UU快3你 就抱抱UU快3我 》音乐节选。

  活动过程:
  1、小UU快3游戏 :UU快3你 问UU快3我 答(大约3分钟)小朋友们好!UU快3你 们认识UU快3我 吗?(认识)UU快3我 是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不认识UU快3你 们呢。现在UU快3你 们来向赵老师介绍一下UU快3你 们自己,好吗?怎么介绍呢?当赵老师站到UU快3你 的面前问UU快3你 "UU快3我 是赵老师,UU快3你 是谁"的时候,UU快3你 就站起来回答:UU快3我 是谁。好吗?(与幼儿UU快3游戏 )刚才小朋友的表现真不错。老师给UU快3你 们掌声。
  2、倾听音乐,理解歌曲的内容。
  今天赵老师还给UU快3你 们带来了一首好听的歌曲,请UU快3你 们认真听,想想歌曲是谁唱的,是唱给谁听的。
  (1)播放音乐,引导幼儿仔细倾听音乐。回答问题。
  歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么?
  (2)熟悉音乐,鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
  这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌,希望爸爸妈妈能多多的爱UU快3UU快3我 们 。UU快3UU快3我 们 也一起来尝一尝吧。(鼓励幼儿边唱边表演)
  3、师幼互动,初步尝试将第一人称"UU快3我 "和第二人称"UU快3你 "互换。
  (1)老师示范将"UU快3我 "与"UU快3你 "互换。
  小朋友们刚才唱的真好听。这首歌是UU快3你 们唱给爸爸妈妈听的,想要爸爸妈妈多多的爱UU快3你 们。实不但UU快3你 们的爸爸妈妈爱UU快3你 们,赵老师也很爱UU快3你 们。UU快3你 们想不想听听赵老师是怎样对UU快3你 们的?(请一位幼儿上来,教师对着幼儿唱:爱UU快3你 UU快3我 就陪陪UU快3你 ,爱UU快3你 UU快3我 就亲亲UU快3你 ,爱UU快3你 UU快3我 就夸夸UU快3你 爱UU快3你 UU快3我 就抱抱UU快3你 。如果真的爱UU快3你 就陪陪陪陪陪陪UU快3你 ,如果真的爱UU快3你 就亲亲亲亲亲亲UU快3你 果真的爱UU快3你 就夸夸夸夸夸夸UU快3你 ,如果真的爱UU快3你 就抱抱抱抱抱抱UU快3你 )
  (2)引导幼儿尝试将"UU快3我 "与"UU快3你 "进行互换。
  没有发现老师唱的有什么不同?(幼儿回答)教师小结:刚开始UU快3UU快3我 们 唱的时候是对爸爸妈妈们唱的,是希望爸爸妈妈们多多爱UU快3UU快3我 们 。刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。UU快3你 们跟UU快3我 一起唱一下吧。
  4、鼓励幼儿大胆表演动作,向小伙伴表达自己的喜爱。
  UU快3UU快3我 们 小朋友都已经长大了,不仅爱自己的爸爸妈妈,也爱与UU快3你 们一起UU快3游戏 的好朋友。现在找到UU快3你 的好朋友,对着他随着音乐一起唱起来吧。记住,要通过UU快3你 的表情和动作,让UU快3你 的伙伴知道UU快3你 很喜欢她哦。小朋友们唱的真好听。现在让UU快3UU快3我 们 到教室里把爱送给UU快3更多 的好朋友去吧。

  活动反思:
  这堂课的选材很好,幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时,都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处,在准备图谱时,可以直接就使用图片,简谱不用加上。在打击乐器的使用时,有的幼儿还不知道节奏,在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

小百科:拥抱指搂抱,多表示亲爱。