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中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思

时间:2019-11-18字体大小:A-A+

中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极大胆的表述自己的想法,能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想,幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐,快来看看UU快3中班上学期语言《谁的自行车》含反思教案吧。

中班上学期语言教案《谁的自行车》含反思

  【活动目标】
  1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想。
  2、幼儿积极大胆的表述自己的想法。
  3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐。
  4、理解故事内容,丰富相关词汇。
  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  【活动准备】
  1、特别自行车照片。
  2、故事《谁的自行车》。
  3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张。
  4、自行车拼板一套。

  【活动过程】
  (一)玩拼板
  1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。(说说自行车各个部分的名称)
  2、过度提问:这是谁的自行车呢?

  (二)故事《谁的自行车》
  1、看图片:这是谁的自行车?
  2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据UU快3生活经验推测)
  3、逐步讲述故事:
  (1)鳄鱼的自行车:
  小男孩看见了什么样的自行车?(说说特别的理由)
  UU快3你 觉得这是谁的自行车?为什么?
  小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服。
  (2)大象的自行车
  这是谁的自行车呢?
  它有什么特别的地方?说说理由。
  这辆自行车可能是谁的呢?
  小结:因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全。

  (三)特别的自行车
  1、看看、说说特别的自行车。
  师:绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的。
  (引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)
  2、小动物骑自行车。
  师:小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,UU快3UU快3我 们 来UU快3帮助 找到它们找到合适的自行车。
  (1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物。
  (2)配对,并说说理由。
  3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。

  (四)讲故事,激发幼儿兴趣。
  师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?UU快3UU快3我 们 可以在故事里找到答案。

  活动反思:
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对语言活动的兴趣。

小百科:自行车,又称脚踏车或单车,通常是二轮的小型陆上车辆。人骑上车后,以脚踩踏板为动力,是绿色环保的交通UU快3工具 。