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UU快3中班音乐活动教案《熊跳舞》含反思

时间:2019-11-06字体大小:A-A+

中班音乐活动教案《熊跳舞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿熟悉乐曲旋律,用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作,倾听音乐,尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落,能跟随音乐的变化玩UU快3游戏 ,感受角色UU快3游戏 的乐趣,快来看看UU快3中班音乐活动《熊跳舞》含反思教案吧。

UU快3中班音乐活动教案《熊跳舞》含反思

  活动目标:
  1、倾听音乐,尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。
  2、熟悉乐曲旋律,用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。
  3、能跟随音乐的变化玩UU快3游戏 ,感受角色UU快3游戏 的乐趣。
  4、随歌曲旋律唱出来。
  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  重难点:
  让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作
  让幼儿在UU快3游戏 中理解光头强的两次心理变化的特点

  教学准备:
  1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、
  2、幼儿有跳双圈集体舞的经验

  活动过程:
  (一)播放UU快3视频 ,幼儿观看
  1、教师播放UU快3视频 ,幼儿观看
  小朋友们,今天老师给UU快3你 们带来了一个好看的动画片,请UU快3你 们认真看,UU快3我 有问题要问的哦!
  2、教师提问:UU快3视频 里有谁?它们在干什么?结果怎么了?

  (二)教师讲故事导出A段音乐,幼儿学习动作。
  1、教师讲故事
  今天,老师给UU快3你 们带来一个好听的故事,熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会,邀请森林里的小熊们都来参加,可是每个小熊都要有一个舞伴,熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,UU快3我 是熊大,UU快3我 是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,他们跳的很开心,跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息,心想:这可是UU快3我 砍树的大好机会,不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了,小熊熊们跑去抓出了光头强,说:看UU快3你 以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去继续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,保证以后不砍树了,和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了.
  2、动作
  师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最后转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下.怎么摆个姿势美一下呢?
  3、幼儿感知音乐
  师:UU快3我 这里有一段音乐就是熊跳舞,请UU快3你 们听音乐,和老师一起做动作.教师示范。
  4、师幼跟随音乐学习上肢动作。
  师:刚才小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿模仿熊走路的动作,下来UU快3我 是雄大UU快3我 是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的?
  UU快3UU快3我 们 再来听次音乐,一起来跳舞.
  5、师幼跟随音乐学习完整动作。
  师:UU快3你 们坐在椅子上能跳得很漂亮吗?要怎么办?
  UU快3UU快3我 们 站着试一次.转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,摆个姿势UU快3UU快3我 们 换一下,准备.
  6、幼儿找舞伴跳舞
  这次UU快3UU快3我 们 跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道UU快3你 是好朋友,面对面地站好,UU快3UU快3我 们 来试一下,强调摆个姿势.多次.请一对幼儿示范.
  师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞.
  7、创编摆个姿势美一下的动作.
  还可以怎么摆姿势,个别幼儿示范,其他幼儿模仿.
  跟随音乐再来一次,换角色进行。
  8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。
  师:UU快3UU快3我 们 跳舞时换朋友,经常用什么队形换朋友?(双圈舞)
  男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换朋友?(走动转圈)做什么动作的时候换朋友?转圆圈的时候又要和好朋友怎么样?UU快3UU快3我 们 试一次。UU快3UU快3我 们 跟着音乐试一次。

  (三)播放B段音乐,光头强表演砍树
  1、配班老师:哈哈!听说小熊熊在举行舞会,这可是UU快3我 砍树的大好机会。
  2、播放B段音乐
  师:UU快3你 们听谁来了?
  师:光头强来砍树了,UU快3UU快3我 们 把他抓住。

  (四)跟随音乐完整UU快3游戏
  1、第一次UU快3游戏 ,小熊熊将光头强抓住,说:看UU快3你 以后还敢吗?光头强说不敢了,不敢了。结束UU快3游戏
  2、教师小结:光头强被UU快3UU快3我 们 赶跑了,UU快3UU快3我 们 继续跳舞吧!跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强,去晚了,他就跑了。
  3、第二次UU快3游戏 ,光头强接老板电话,说:老板又来电话了,UU快3我 真的不想砍树了,可是为了UU快3生活,UU快3我 再悄悄的砍一次吧!听到砍树的声音去追光头强,抓住光头强说:以后UU快3我 再也不砍树了,大家一起保护森林!
  4、师:光头强不砍树了,和UU快3UU快3我 们 一起保护森林,UU快3UU快3我 们 一起邀请他来参加舞会吧!

  (五)跟随音乐《三只小熊》离开活动室,活动结束。
  师:小熊熊们,天色已经不早了,UU快3UU快3我 们 舞会就到这吧,跟光头强说“再见”!UU快3UU快3我 们 回家啦!

  教学反思:
  本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片,活动开始,老师以《熊出没》的动画UU快3视频 导入,瞬间吸引了孩子的眼球,接下来,老师又以故事的UU快3方法 ,介绍活动包含的主题内容,并以儿歌:熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,UU快3我 是熊大,UU快3我 是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,渗透了音乐律动的动作,使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面UU快3游戏 中,以松树的情景布置以及“光头强“逼真的表演,有趣的音乐,也是本次活动的亮点,使整个活动在轻松,快乐中进行,达到了活动目标。
  不足之处:
  1、教师交代双圈舞的UU快3游戏 规则不够完整清楚,致使幼儿UU快3游戏 的时候秩序比较混乱。
  2、由于教学活动场地较小,UU快3游戏 环节,小熊熊抓光头强时,在超短的时间里孩子们一哄而上,场面混乱较为危险。(改为孩子们拉圈围住光头强)

小百科:跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动,或者单独一个人,或者带一个舞伴,或者以集体形式,是为了好看或是追求某种涵意。