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UU快3中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思

时间:2019-11-08字体大小:A-A+

中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等),欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看UU快3中班优秀音乐《大鞋和小鞋》含反思教案吧。

UU快3中班优秀音乐教案《大鞋和小鞋》含反思

  【活动目标】
  1.欣赏歌曲,感受其中的有趣诙谐和力度变化。
  2.尝试用多种方式表达出其中的力度不同(演唱、节奏、动作等)。
  3.愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
  4.有感情地学唱歌曲。

  【活动准备】
  音乐、课件、爸爸的鞋、宝宝的鞋

  【活动过程】
  一、大鞋和小鞋(感受穿上大鞋与小鞋的不同感觉)
  师:“今天,老师带来了爸爸的鞋和娃娃的鞋,让UU快3UU快3我 们 来穿一穿,看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉?”
  (让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路,听听走路时发出的声音,并模仿发出的声音,然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受,及大鞋、小鞋发出的声音。)

  二、欣赏歌曲(感受诙谐有趣)
  1.欣赏歌曲。
  2.穿上大鞋和小鞋,会发出不同的声音,UU快3你 听到了吗?
  3.教师和幼儿一起模仿大鞋和小鞋发出的不同声音和节奏。
  4.教师和孩子一起用演唱或者拍手方式表达其中的节奏。

  三、理解表现(歌曲两种不同的音乐形象)
  1.再次欣赏教师的范唱(教师可根据歌词内容将第一段唱得强,第二段唱得弱。)
  2.为什么发出的声音不一样呢?教师和孩子一起分析原因解释。
  3.如果让UU快3你 用动作来表达,UU快3你 会怎样表达呢?
  4.幼儿一起用自己的脚步演绎两种不同的脚步。

  四、演唱歌曲(表达不同的力度)
  1.教师指导幼儿听清歌词演唱歌曲。
  2.教师指导孩子演唱时注意两种不同脚步的力度。

  教学反思:
  《大鞋和小鞋》是一首经典的老歌,大鞋和小鞋是幼儿在UU快3生活中常常穿着玩的,歌曲中的两段的节奏富有对比性,大鞋和小鞋不仅外形具有对比性,而且所发出的声音也富有对比性。在幼儿演唱歌曲的过程中,采用了多种形式的演唱方式,激发了幼儿演唱歌曲的兴趣,也巩固了学习的效果,体验了UU快3合作 的快乐。 在这次活动在中,主要学法就是让孩子在活动中玩得尽兴,从而引导幼儿多角度、多方向的发散思维,培养了他们能大胆表达自己的感受的能力,也发展了他们的创新能力。

小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种UU快3工具 。