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中班音乐欣赏教案《旋转木马》

时间:2020-01-03字体大小:A-A+

中班音乐欣赏教案《旋转木马》适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节,欣赏音乐,听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点,尝试与同伴UU快3合作 在圆圈上共同UU快3游戏 ,学习与人友好地共享空间,快来看看UU快3中班音乐欣赏《旋转木马》教案吧。

中班音乐欣赏教案《旋转木马》

  活动目标:
  1、欣赏音乐,听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯,尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。
  2、听辨特殊的音响效果,通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。
  3、尝试与同伴UU快3合作 在圆圈上共同UU快3游戏 ,学习与人友好地共享空间。
  4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:
  坐旋转木马的UU快3生活经验、音乐、旋转木马UU快3视频 、纸棒人手一支

  活动过程:
  1、回忆经验,体验UU快3游戏 ,进入音乐情境。
  (l)谈论话题,引发主题。
  一一UU快3我 是一个快乐的小丑,UU快3我 很喜欢玩旋转木马,UU快3你 们喜欢吗?玩过吗?
  (2)观看UU快3视频 ,链接经验。
  一看来UU快3UU快3我 们 都很喜欢旋转马车,一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)
  2、欣赏音乐,初步了解音乐结构与情节。
  (1)初步倾听,感受A段的断顿与B段的连贯。
  一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车,听懂了音乐才会更好玩,UU快3UU快3我 们 一起听听什么时候像一下一上,什么时候是转起来!
  (2)再次倾听,随乐自由表现上下和旋转。
  一一UU快3你 能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉UU快3我 !
  (3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。
  一一从UU快3你 们的动作就看出UU快3你 们已经找到了什么地方是一下一上,什么地方是旋转。接下来,UU快3UU快3我 们 大家一起变成一架圆圆的大马车,听着音乐来玩一玩,一下一上可以怎么样?能像UU快3视频 里一样往前转起来吗?(站在椅子外,自然围成圆圈,初步尝试。)
  (4)随乐画图谱,UU快3帮助 幼儿进一步理解与巩固。
  一一刚才UU快3UU快3我 们 听着音乐一会儿上下,一会儿旋转起来,真好玩,UU快3我 还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢,看看和UU快3UU快3我 们 玩的一样吗?
  一一谁来找找看,什么地方是一下一上,什么地方是旋转?看看有几次?
  3、听辨特殊音效,尝试表现B段情节。
  (l)借助图谱与UU快3游戏 情境,理解B段特殊音效。
  一一木马旋转的时候,有没有听到什么特别声音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)一一UU快3你 知道这是什么意思吗?告诉UU快3你 们吧,这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词:驾驾)一一UU快3你 还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法,在这里是要准备给UU快3你 们变礼物啦!
  (2)尝试表现B段音乐情节。
  UU快3你 们能在转起来的时候为小木马加加油吗? (取座位自由尝试)一UU快3UU快3我 们 一起坐上大马车试一试。 (圈上与同伴UU快3合作 UU快3游戏 ,学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒)
  4、在"变魔法与加油"的情境中,尝试用语词、身体动作完整表现音乐。
  (1)加入道具,身体动作与语词完整表现音乐。
  一起听着音乐完整玩一玩,看看这次UU快3我 能变出什么礼物。(手持纸棒,圈上UU快3合作 UU快3游戏 。小丑变出旋转木马,增加UU快3游戏 趣味。)
  (2)道具升级,进一步体验音乐与情境给予的愉悦。一让UU快3UU快3我 们 坐上神奇的音乐马车,继续变出UU快3更多 的礼物吧!

小百科:旋转木马或回转木马是游乐场机动UU快3游戏 的一种,即旋转大平台上有装饰成木马且上下移动的座位供游客乘坐。

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