UU快3首页  > UU快3教案 > 中班教案 > 中班数学教案

中班数学活动教案《大大小小的图形》含反思

时间:2019-10-24字体大小:A-A+

中班数学活动教案《大大小小的图形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿会用圆圈、短线简单的图形记录测量结果,学习用自然物测量图形的边长,探索并初步掌握正确的测量UU快3方法 ,能积极愉快的参与活动,体验测量的乐趣,快来看看UU快3中班数学活动《大大小小的图形》含反思教案吧。

中班数学活动教案《大大小小的图形》含反思

  【活动目标】
  1、学习用自然物测量图形的边长,探索并初步掌握正确的测量UU快3方法 。
  2、会用圆圈、短线简单的图形记录测量结果。
  3、能积极愉快的参与活动,体验测量的乐趣。
  4、发展目测力、判断力。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  【活动准备】
  教具:大小不同的正方形、各种图示、照相机。
  学具:每人一个正方形、彩色回形针若干、水彩笔。

  【活动过程】
  一、引题,激发幼儿的学习兴趣。
  师:(出示大小不等的正方形)今天,赵老师带来了两个正方形。正方形有几条边呀?而且正方形的四条边都是一样长的。那小朋友看看,这两个正方形一样吗?哪里不一样?UU快3你 是怎么知道的?
  幼:四条边,这两个正方形不一样,是用眼睛看的UU快3方法 。
  师:用眼睛看是一种办法,那还有什么办法也可以知道他们的边不一样长呢?
  幼:用尺子量。

  二、探索怎样来进行测量。
  师:对的,用尺子也可以来测量。可是,老师这里只有一把尺子,今天老师带来了许多的回形针,这个可以测量吗?
  幼:可以、不可以……
  师:好,现在桌子上为UU快3你 们每人准备了一个正方形和回形针,UU快3你 们自己去想一想、试一试吧。(幼儿操作,教师指导)
  交流:谁来说说UU快3你 是利用回形针怎样来测量的?(请小朋友演示)

  三、幼儿尝试测量正方形的边长。
  师:今天UU快3UU快3我 们 就用一个接一个的UU快3方法 来测量这个正方形的边有多长?量好后UU快3你 数一数用了几个回形针就画几个圆圈记录在回形针的上面。(拍照并提醒幼儿:测量时一定要把一条边全部测量完)幼儿操作,教师指导。
  交流:刚才小朋友在测量的时候,王老师帮UU快3你 们拍了照片,UU快3UU快3我 们 一起来看看吧!(师生一起观察讨论是否把正方形的一条边全部测量完?用了几个回形针?怎样测量才正确呢?)根据孩子出现的情况出示图示。
  师生共同小结测量UU快3方法 :原来正确的测量,应该把回形针对齐一条边的顶头,然后沿着这条边一个接一个排起来,一直排到边的另一头。(幼儿跟老师念两边测量的正确UU快3方法 )

  四、幼儿再次尝试测量正方形的边长。
  师:那么接下来,UU快3UU快3我 们 就用这个正确的UU快3方法 再来量量其他的一条边。看看,到底用了几个回形针?但是,这次要用画短线来进行记录测量结果。
  (幼儿操作,教师指导。拍照)
  交流:刚才小朋友在测量的时候,王老师帮UU快3你 们拍了照片,UU快3UU快3我 们 一起来看看吧!(师生一起观察讨论是否把正方形的一条边全部测量完?用了几个回形针?怎样测量才正确呢?)教师与幼儿一起测量求证。
  小结:原来,这个正方形的边长有七个回形针那么长。

  五、延伸活动:
  那赵老师这里还有一些棉签、吸管,用它们来测量会用几个呢?会发现什么秘密呢?UU快3UU快3我 们 回到教室去和自己的好朋友一起试试看吧!

  活动反思:
  中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,UU快3帮助 幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是UU快3我 设计此活动的初衷。UU快3我 根据中班幼儿的年龄和思维特征设计将数学融入到幼儿的UU快3生活中去,选择他们熟悉的情境进行UU快3游戏 ,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

小百科:图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。