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UU快3大班安全教案《食物的旅行》含反思

时间:2019-11-07字体大小:A-A+

大班安全教案《食物的旅行》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿学习简单的自UU快3我 保护UU快3方法 ,提高自UU快3我 保护意识,初步认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程,培养幼儿良好的饮食和卫生习惯,快来看看UU快3大班安全《食物的旅行》含反思教案吧。

UU快3大班安全教案《食物的旅行》含反思

  活动目标
  1、初步认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程。
  2、学习简单的自UU快3我 保护UU快3方法 ,提高自UU快3我 保护意识。
  3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
  4、大胆说出自己的理解。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点
  重点:讲解胃与身体健康的关系,让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。
  难点:知道人体消化器官的顺序及功能保护。

  活动准备
  (1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。
  (2)音乐:《幸福拍手歌》
  (3)人体消化系统图,即时贴消化系统卡片图,小蛋糕,小饼干。

  活动过程
  一、创设情境,导入新课
  1、小朋友,UU快3你 们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?
  2、出示 小蛋糕,“看,这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听,小朋友想听吗?
  3、播放课件,讲述故事《小蛋糕的旅行》。
  故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了,小朋友把UU快3我 放到嘴里,嚼呀嚼,把UU快3我 弄得痒痒的,一不留神,UU快3我 就被吞了下去。不一会儿,UU快3我 到了一条长长的管子里,就像坐滑梯一样,真好玩!还没等UU快3我 玩够,就滑到了一个大袋子里,这大袋子可神奇了,它会一边分泌出一些液体,还一边慢慢地蠕动,把UU快3我 磨得呀越来越碎,越来越碎...被磨碎的UU快3我 接着到了一条弯弯曲曲的小管子里,像迷宫一样,好不容易出了迷宫,UU快3我 就到了一条皱巴巴的大管子里,在这UU快3我 的营养都被吸收掉了,最后UU快3我 就被排出了体外。
  4、听完小蛋糕的故事,UU快3你 知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?

  二、观看动画,通过提问UU快3帮助 幼儿 认识主要消化器官,了解食物的消化过程
  引导幼儿逐幅观看Flash动画课件
  1、放第一段食物从口腔到食管的动画。
  提问:小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在UU快3UU快3我 们 的嘴巴里怎么样了?
  (牙齿把食物嚼碎了,方便吞下去)
  经过嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)
  2、放第二段,了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。
  提问:接着小蛋糕从长长的管子滑下去,到了一个在袋子里,这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教师小结)
  3、放第三段,知道小肠的作用
  提问:刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃,它又要旅行了,下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?
  4、放第四段,理解大肠的用途
  提问:小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?

  三、让幼儿品尝饼干,想象食物进入各个器官,并排出旅行路线图。
  1、师:听了小蛋糕的旅行故事,小饼干羡慕极了,它也想到小朋友的身体里去旅行,小朋友愿意带它去吗?
  把幼儿分成四个旅游团,“小饼干的旅行开始了!”
  2、请各组小朋友品尝饼干,并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出来
  提示:(1)这是旅行的入口(口腔),在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)
  (2)UU快3UU快3我 们 的牙齿先把小饼干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)
  (3)食管这个细细的管子,把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有许多的消化液,小饼干在这里停留了很久,谁能找到小饼干休息的胃呢?
  (4)胃磨啊磨,把饼干磨得更碎了,到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。
  (5)小肠把小饼干里的营养都吸收了,然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转,把没有用的残渣都排出去了。
  小饼干的旅行也结束了,
  3、评析每个小组的排列情况。

  四、结束部分,听音乐做活动
  师:小朋友,今天UU快3UU快3我 们 听了小蛋糕旅行的故事,也带着小饼干到UU快3UU快3我 们 的身体里旅行了,UU快3你 们的心情怎么样?
  UU快3UU快3我 们 把食物吃下去以后,还需要做些轻微的活动UU快3帮助 它们消化,现在请小朋友们轻轻起立,和老师一起做动作。(播放音乐:《幸福拍手歌》,让幼儿跟随音乐做律动。)

  教学反思
  本活动选取的内容接贴近幼儿的UU快3生活,深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合,由浅入深,从感知到体验,层层深入,并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合,给孩子开创了广阔的学习空间。下面谈谈教学后的几点体会。
  一、优点:
  1、运用课件辅助教学,UU快3优化 教学过程。
  为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程,以及食物进入消化器官后的消化情况,,UU快3我 准备了活泼生动的多媒体课件,积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习,让幼儿看看、听听、说说,在轻松活泼的气氛中掌握科学知识,达到寓教于乐的目的。
  2、利用材料创设情境,体验UU快3游戏 乐趣。
  活动中,教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程,并初步了解各消化器官的名称及作用,便设置了UU快3游戏 活动—“食物的旅行”。先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕,让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次,然后让幼儿UU快3合作 拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节,既满足了幼儿动手的需要,又提高了幼儿UU快3合作 能力,整个UU快3游戏 过程中幼儿热情高涨,兴趣浓厚,每个幼儿都积极参与, 在愉快的氛围中把活动推向了**。同时,在孩子们玩得意味犹尽时,教师及时地抛出新问题,使活动向更深层次发展,达到了活动目标。
  二、存在问题
  在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息,并使之成为丰富和调节活动的资源,让活动中的指导更具体、更有针对性,有待加强培养、训练。此外,在活动中应给与孩子UU快3更多 的拓展思维,还可以利用现场的资源,让幼儿与UU快3更多 的同伴或老师交流。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常UU快3生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。