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UU快3大班语言优质教案《丹阳话童谣“老公公”》含反思

时间:2020-09-15字体大小:A-A+

大班语言优质教案《丹阳话童谣“老公公”》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿听懂并学说方言童谣,体验其中的乐趣,能认真倾听老师同伴的讲话,学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容,快来看看UU快3大班语言优质《丹阳话童谣“老公公”》含反思教案吧。

UU快3大班语言优质教案《丹阳话童谣“老公公”》含反思

  活动目标:
  1.能认真倾听老师同伴的讲话
  2.听懂并学说方言童谣,体验其中的乐趣
  3.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
  4.UU快3帮助 幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备:
       PPT,幼儿人手一份图片

  活动过程:
  一、激趣导入
  1.师:(丹阳话)小朋友,UU快3你 们好!
  2.老师说的是哪里的话呢?(丹阳话)那UU快3你 能用丹阳话和老师打招呼吗?(能)说说看(老师好!)
  3.UU快3UU快3我 们 是哪里人?(中国人)UU快3UU快3我 们 是中国什么地方人?中国有很多地方,很多城市,就UU快3UU快3我 们 丹阳有很多地方,每个地方都有每个地方的方言,也就是说家乡话。
  4.那UU快3UU快3我 们 现在就用家乡话,方言来说一说自己的名字,谁来说?(请个别幼儿说一说)刚才小朋友都用方言说了自己的名字
  5.老师这里有好几张图片,先看一看这几张图片里是什么?(鸡蛋,钞票,数字3,UU快3)这些东西有珥陵话怎么说,请小朋友先在下面说一说,谁愿意站起来说给UU快3UU快3我 们 听一听呢?
  6.看,老师这里还有一张图片,图片上是谁呀?(老公公)UU快3你 从哪里可以看出他是老公公?
  7.谁能用珥陵话说一说老公公?今天UU快3UU快3我 们 就来说一说这位老公公有趣的事情

  二、倾听童谣
  1.老师念童谣,幼儿倾听:从前有个老公公,问UU快3我 借了两只蛋,礼拜三借礼拜四还,UU快3里兜一圈,买了一顶西瓜帽,用掉钞票三块三
  2.UU快3你 们听懂了吗?听到了些什么?(幼儿自由地说一说)
  3.那UU快3UU快3我 们 一起来念一念
  4.小朋友们可真棒,那老师为UU快3你 们准备了一些童谣里面的图片,UU快3你 能按顺序一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗?第一句话出现的图片就写图片①
  5.谁能大胆地到前面来念一念,那谁能有珥陵话说一说这首童谣,小朋友先在下面试一试,老师巡回指导
  6.谁愿意上来试一试,说一说
  7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了,有意思吗?
  8.小朋友想不想试一试?

        教学反思:
        幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小百科:童谣,汉语词汇,读音为tóng yáo。是为儿童作的短诗,强调格律和韵脚,通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来,或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。