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UU快3大班美术优秀教案《狮子》含反思

时间:2020-02-14字体大小:A-A+

大班美术优秀教案《狮子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景,尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子,对绘画活动感兴趣,能独立完成画作,快来看看UU快3大班美术优秀《狮子》含反思教案吧。

UU快3大班美术优秀教案《狮子》含反思

  活动目标:
  1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。
  2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
  3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。
  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:
  1、剪好的狮子头、身体(椭圆形)、狮子脚、尾巴。
  2、狮子PPT
  3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

  活动过程:
  一、引题
  1、小朋友,今天老师给大家带来了一首"顺口溜",请UU快3你 们仔细听:
  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面,买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边,两个大饼放下面,点点芝麻香又甜,三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
  2、这么好听的顺口溜UU快3我 还可以把它变成一个动物呢,UU快3你 们猜猜看,会是什么动物呢?(幼儿猜谜:大狮子、大老虎、大熊猫)

  二、讲解示范
  1、到底是谁猜对了呢?UU快3UU快3我 们 一起来看(教师边念顺口溜,边画)
  妈妈有个买菜的篮,两个手把在上面。
  买个萝卜放中间,两个鸡蛋搁两边。
  两个大饼放下面,点点芝麻香又甜。
  三根葱,三根蒜,"啊呜"一口味道鲜。
  篮子四周加花边,一只狮子就出现。
  2、"UU快3你 们看是什么呀?"(狮子)
  3、"哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友UU快3你 们想不想和老师一起来变一变?"
  4、幼儿和老师一起来念顺口溜,教师再示范一遍,变换花边。
  5、有了狮子头,还缺少什么呢?(身体、脚、尾巴)
  狮子的身体像什么?(椭圆形)

  三、看狮子的PPT
  老师这里也有狮子,UU快3UU快3我 们 一起来看看它们是怎样的?它们在什么地方?在干什么呢?

  四、摆放狮子不同的姿势
  (老师在UU快3你 们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴,请小朋友四个人UU快3合作 去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势?)
  1、幼儿摆放,教师巡回观察。
  2、请小朋友来说说刚才UU快3你 们摆的狮子是怎样的姿势呢?
  狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的,原来狮子有各种各样的姿势。

  五、幼儿作画
  1、今天UU快3UU快3我 们 就来画画大狮子。请UU快3你 来告诉大家:UU快3你 的狮子会在什么地方,会发生什么事呢?
  2、教师提要求:
  画之前UU快3UU快3我 们 的大狮子还有几句话想对小朋友说:
  UU快3我 可是森林里的百兽之王,UU快3你 们可别把UU快3我 画成了小病猫。UU快3我 的本领可大了,小朋友们要画出UU快3我 不同的本领哦。画好以后别忘了给UU快3我 涂上美丽的背景颜色。
  3、幼儿作画,教师指导。

  六、展示幼儿的画
  让幼儿选自己喜欢的画,说说为什么?

  活动反思:
  主要目的是让预备年级UU快3学生 学会阅读寓言,了解其特点并初步尝试编写。这堂课UU快3学生 对于寓言的特点把握可以从以往的阅读体会中获得,应当没有困难(当然UU快3关于 寓言、神话和童话的区别事先可作一些讲解),因此一开始导入新课环节教师先提出“UU快3关于 寓言UU快3你 知道多少,这些寓言UU快3你 曾经读过吗,想想它们有什么共同的特点,”的一系列问题,意在让UU快3学生 从以往的阅读体验中初步提炼寓言特点,并在讨论中调动UU快3学生 的学习积极性。
  接着在初步感知课文内容环节,教师UU快3简介 作家伊索及《伊索寓言》,让UU快3学生 了解作品的文学价值及地位;听课文朗读录音,纠正字音、字形(对于预备年级来说,落实双基是必不可少的);概述课文内容,让UU快3学生 通过自主阅读获得对文章的初步理解,但对于情节与理解寓意的关系UU快3学生 未必知晓,因而确定了第一个教学目标:了解寓言的特点,通过情节的分析理解寓意。概述有利于引导UU快3学生 关注情节与寓意之间的关系,从而正确把握课文的深刻寓意。

小百科:狮子(学名:Panthera leo;英文名:Lion):简称狮,中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物,是现存平均体重最大的猫科动物,也是在世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。