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大班UU快3游戏 教案《DIY京剧脸谱》含反思

时间:2020-02-14字体大小:A-A+

大班UU快3游戏 教案《DIY京剧脸谱》含反思适用于大班的UU快3游戏 主题教学活动当中,让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人,了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段,萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感,快来看看UU快3大班UU快3游戏 《DIY京剧脸谱》含反思教案吧。

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教案《DIY京剧脸谱》含反思

  活动目标:
  1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
  2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
  3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
  4、通过小组UU快3合作 的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  典型经验:
  美术·经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

  玩具准备:
  毛坯、胶水、颜料、画笔、毛球、亮片、松紧带等。

  UU快3游戏 玩法:
  1.准备制作手绘脸谱所需要的材料。
  2.用涂料或彩色涂色。
  3.用乳胶或双面胶粘贴小装饰。
  4.制作完成,其它脸谱参考小样图,按照同样步骤制作即可。也可以垫上卡纸装框裱起来。

  指导建议:
  1.操作时可以UU快3帮助 幼儿了解京剧脸谱的来园和精髓,让幼儿喜爱国粹。
  2.鼓励幼儿自己动手或与同伴进行UU快3合作 。

  活动反思:
  该课本着“为UU快3学生 营造一个文化氛围,深入浅出解决教学重难点”的目标进行设计。主观上避免过多形式主义的内容,尽量突出重点,增大课堂教学使用的实效性。
  在分析“京剧脸谱的谱式”这一环节中,UU快3我 将UU快3学生 可能提出的所有京剧脸谱的谱式均明确列出,目的是让UU快3学生 了解京剧脸谱丰富的谱式种类。再将教材中涉及到的四种谱式及另外两种重要的谱式做出具体分析。六种重要的谱式UU快3我 分别以清晰的动画做出明确示意,可以使UU快3学生 非常容易掌握教学重点。
  在分析“京剧脸谱的色彩”环节,为了使UU快3学生 明确色彩与所代表的人物性格有直接关系,UU快3我 采用出示“人物名字→人物性格→脸谱形象→代表性格”这种方式,将UU快3学生 较为熟悉的人物直观地展示出来,便于UU快3学生 理解。对于UU快3学生 不了解的人物,UU快3我 采取“介绍式”,直接点击展示给UU快3学生 。
为了考察UU快3学生 对于脸谱谱式与色彩方面知识的掌握情况,UU快3我 设计了UU快3游戏 “考考UU快3你 ——分析与抢答”。在分析“京剧脸谱的表现形式”环节,UU快3我 充分发挥动画效果,将脸谱中夸张、变形之处突出,做醒目处理,便于UU快3学生 掌握。
  在课堂实践上,UU快3我 准备了两种形式,一是在教具上直接画出脸谱。二是在课前,UU快3我 准备了剪纸图样,让UU快3学生 充分发挥在剪纸课所学的知识,利用剪纸的UU快3方法 完成脸谱作品。最后,在《说唱脸谱》的歌声中UU快3学生 进行制作与绘制。
  在课后拓展阶段,UU快3我 将京剧脸谱与UU快3生活紧密联系,并将中国的京剧脸谱在世界舞台上的影响介绍给UU快3学生 ,让他们体会到“国粹”艺术蕴含着大量的精神财富。
  当然这堂课也存在着一些不足,在实施教学UU快3方法 过程中,还应当将UU快3学生 的自主性发掘出来。逐渐培养UU快3学生 自信心,树立善于观察UU快3生活,勤于创意的意识,用自己学到的知识为UU快3生活UU快3服务 ,美化UU快3生活,学以致用,从而最终到达提高UU快3学生 综合素质的目的。
  教师应该启发UU快3学生 感悟“国粹”艺术蕴含着大量的精神财富。这些精神财富内容十分广泛,无论是逆境中拼搏的精神,还是对人生的思考,对未来的追求等,都有着不少的“千古绝唱”。使UU快3学生 在与“古人”的沟通中得到精神的陶冶,心灵的启迪。

小百科:脸谱,是中国传统戏曲演员脸上的绘画,用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱,情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单,略施脂粉,叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。