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UU快3大班科学教案《有趣的管子》含反思

时间:2020-02-22字体大小:A-A+

大班科学教案《有趣的管子》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过操作活动探索管子不同的运动方向,感知接头管的输送功能,了解接头管在UU快3生活中的运用,激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣,体验伙伴UU快3合作 的快乐,培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴UU快3合作 成功的体验,快来看看UU快3大班科学《有趣的管子》含反思教案吧。

UU快3大班科学教案《有趣的管子》含反思

  【设计思路】
  孩子们总喜欢躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生好奇,为了让幼儿认识弯管、三通管这些特殊的接头管,并了解它们的作用及在UU快3生活中的运用,UU快3我 设计了本次活动——《有趣的管子》。让幼儿在玩与交流的过程中产生探究的兴趣,培养幼儿对周围事物的关注,体验UU快3游戏 活动中UU快3合作 的乐趣,感受成功的快乐。

  【活动目标】
  1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣,体验伙伴UU快3合作 的快乐。
  2、通过操作活动探索管子不同的运动方向,感知接头管的输送功能,了解接头管在UU快3生活中的运用。
  3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴UU快3合作 成功的体验。
  4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

  【活动准备】
  1、经验准备:幼儿已观察UU快3生活中各种各样的管子,已玩“球进直管”的UU快3游戏 。
  2、第一次探索操作活动所用材料:PVC管15根,弯管、三通管若干,乒乓球15个。
  3、第二次探索操作活动所用材料:水源分布安装图(课件),两组桌子上摆放:“水坝”(即可乐瓶装水),“水池”(接水盆)2个,直管、弯管与三通管若干,干抹布。

  【活动过程】
  一、导入激趣:小朋友,UU快3你 在哪里见过这样的管子?管子无处不在,今天UU快3UU快3我 们 要和这些管子玩UU快3游戏 。

  二、第一次探索操作活动:怎样将乒乓球通过这个管子后转弯(改变方向)?
  1、提问:怎样将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并认识:弯管、三通管。UU快3你 有什么办法?请UU快3你 试试它们。
  2、幼儿操作,教师观察并指导。
  3、交流与分享:UU快3你 成功了吗?用了哪些连接管?UU快3UU快3我 们 一起来看看UU快3你 的UU快3方法 。
  4、大发现(小结):水管和弯管、三通管一连接,就能使乒乓球转弯(改变方向了)。有了这个发现,就可以让管子按照UU快3UU快3我 们 的需要转弯了,改变方向了,输送东西了。
  5、UU快3生活中用管子连接后可以输送什么东西?(水、石油、天然气、暖气……)

  三、第二次探究操作活动:小小安装工,运水乐哈哈。
  6、出示课件1:怎样将水坝的水同时引向两个水池?
  7、幼儿分成2组,UU快3合作 选用合适的连接管连接送水,教师观察指导。对于操作中出现的常见问题,教师可引导幼儿讨论解决,表扬UU快3合作 UU快3游戏 并成功完成作品的幼儿。

  四、活动延伸:怎样将水坝的水同时引向三个水池呢?让UU快3UU快3我 们 下次再玩吧!

  【活动反思】
  1、在活动内容选择上,幼儿喜闻乐见。新《纲要》指出:“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,活动内容的选择既贴近幼儿的UU快3生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野。”本次活动内容源于UU快3生活中的管子,缘于幼儿探究的兴趣。知识内容的切入点深入浅出,恰到好处,孩子们非常熟悉而且兴趣浓厚。
  2、在教学UU快3方法 运用上,孩子易于接受。此活动的教学目标设定上虽然有一定的难度,但通过三次探究操作活动,孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用,将抽象的知识融入到具体形象的操作过程中。三次探究操作活动(球进直管———球进管子后转弯----水坝的水同时引入两个水池),环环相扣,步步深入,由易到难,将教育目标简单化、形象化。旨在“让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和UU快3方法 ,体验发现的乐趣。”
  3、在教学UU快3组织 形式上,突出幼儿主体。在UU快3组织 教学过程中,始终以幼儿为主体,很少有灌输性的语言,而是充当孩子们的引导者与UU快3合作 者,幼儿才是整个活动的主人。另外,UU快3游戏 中孩子们自由组合、积极讨论与UU快3合作 等,充分体现了新《纲要》的教育理念。
  当然,这节课UU快3我 还有很多不足,如在教师语言UU快3组织 上、教师观察指导上,问题解决UU快3技巧 上、幼儿情绪把握上等等,还需要UU快3我 不断学习和改进。

小百科:管子,用于管道中输送各种流体的零件。管子断面通常为圆形,也有制成非圆形截面的异形管。一些金属管子如钢管和铜管等也可用做结构件或装饰元件。制造管子的材料很多,常用的有钢、铁和铜等金属以及陶瓷、塑料和橡胶等非金属。管子也可采用金属与金属或金属与非金属的复合材料制成。