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UU快3小班教案《圆圆圆》含反思

时间:2019-01-26字体大小:A-A+

小班教案《圆圆圆》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感知圆形物体在UU快3生活中的广泛应用,初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰,在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境,快来看看UU快3小班《圆圆圆》含反思教案吧。

UU快3小班教案《圆圆圆》含反思

  活动目标:
  1.初步学会儿歌,念儿歌时吐字清晰。
  2.感知圆形物体在UU快3生活中的广泛应用。
  3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境
  4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动重点:
  能用完整的话回答问题。

  活动准备:
  1.常见圆形物体的简笔画若干。
  2.《圆圆圆》儿歌的符号图例。

  活动过程:
  一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
  1. 师:“今天,UU快3UU快3我 们 小二班来了一位客人,让UU快3UU快3我 们 看看是谁吧?”
  2. 出示图片
  师:“原来是圆圆国王来做客了,UU快3UU快3我 们 跟圆圆国王打个招呼吧!”
  幼:“圆圆国王UU快3你 好。”
  师:“小朋友UU快3你 们好,今天UU快3我 给UU快3你 们带来一首好听的儿歌,小朋友要听仔细啊。”

  二、老师完整念儿歌《圆圆圆》
  1. 师:“刚才圆圆国王给UU快3UU快3我 们 带来了这么好听的一首儿歌,让UU快3UU快3我 们 谢谢圆圆国王。”
  幼:“谢谢圆圆国王。”

  三、幼儿回忆儿歌内容。
  1.出示圆的图标,这是什么?(圆)
  2.师:“刚才圆圆国王给UU快3UU快3我 们 带来的儿歌名字叫什么呢?”(圆圆圆)
  2.师:“那首儿歌里有哪些圆圆的物品呢?”
  3.幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿回忆的内容,出示相应的物品。

  四、朗诵儿歌。
  1. 教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱,让幼儿边看图边朗诵。
  2. 请幼儿个别朗诵、分组朗诵。

  五、感知圆形物体
  师:“圆圆国王还给UU快3UU快3我 们 小朋友准备好许多礼物。”幼儿说自己的礼物是圆圆的什么,请个别幼儿在回答。

  六、结束活动
  师:“今天和圆圆国王玩UU快3游戏 学本领开心吗?UU快3UU快3我 们 一起跳个舞吧!”
  1. 一起唱《拉个圆圈走走》结束活动。

  活动反思:
  本次活动UU快3我 先出示圆圆国王的头,调动孩子兴趣,然后以国王的口吻教孩子学习儿歌。再出示儿歌的图谱,看上去简洁明了,听老师说完几遍后,有的孩子就能自己看图谱初步说出儿歌。最后用圆圆国王送礼物的形式,让孩子了解UU快3更多 UU快3UU快3我 们 UU快3生活中圆形的物体。

小百科:在一个平面内,一动点以一定点为中心,以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数个点。