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UU快3小班音乐《猫和老鼠》FLASH课件动画教案

UU快3小班音乐《猫和老鼠》FLASH课件动画教案

UU快3小班音乐《猫和老鼠》FLASH课件动画教案包含了flash课件,参考教案,活动目标是借助“猫和老鼠”的故事情境和图谱,感知音乐的结构和特色,在音乐UU快3游戏 中听辨音乐中乐句的开始和停顿,并用不同造型表现出来。

设计意图
幼儿节奏活动故事化、UU快3游戏 化教学是音乐教学新的尝试,在节奏教学活动中,正确、有效地采取故事化、UU快3游戏 化的教学UU快3方法 ,将教学与故事、UU快3游戏 有机整合,其实质是指在教师教、幼儿学的共同活动中,尊重幼儿,发挥幼儿在学习中的主体性、自主性。本次音乐UU快3游戏 活动,UU快3我 为孩子们创设了《猫和老鼠》的故事情境,通过“小老鼠拿回香肠”的情节设计让孩子们在有趣的故事情境中轻松听辨音乐中乐句的开始和停顿。活动中,通过图谱辅助、UU快3游戏 体验、动作创编等环节设计,让孩子们自然融入音乐情境,轻松理解音乐结构,充分体验音乐UU快3游戏 的乐趣。
活动目标
1、借助“猫和老鼠”的故事情境和图谱,感知音乐的结构和特色。
2、在音乐UU快3游戏 中听辨音乐中乐句的开始和停顿,并用不同造型表现出来。
3、能积极投入UU快3游戏 活动中大胆表现,体验音乐UU快3游戏 的乐趣。
活动准备
经验准备:有过猫和老鼠的故事经验。
物质准备:《爆米花》音乐、图谱、老鼠和猫的头饰、香肠若干。
活动重难点
在音乐UU快3游戏 中听辨音乐中乐句的开始和停顿,并用不同造型表现出来。
活动过程
一、故事导入,激发活动兴趣。
1、“孩子们,UU快3UU快3我 们 最爱吃的香肠被那只总爱欺负别人的老猫抢走了,这可怎么办啊?”
2、讲述故事:“那天,老猫在家里走来走去看着那些香肠,UU快3我 呢就偷偷的跟在它的后面,老猫走,UU快3我 也走,老猫一转身,UU快3我 一动也不动。老猫走,UU快3我 也走,老猫一转身,UU快3我 一动也不动。走走走走停,走走走走停,终于看见UU快3我 的香肠啦,UU快3我 跑呀跑呀,拿起香肠迅速的跑回了家。”
“UU快3你 们愿意UU快3帮助 拿回剩下的香肠吗?”
二、图谱辅助,理解音乐节奏。
1、借助图谱辅助,完整倾听音乐。
“有一段音乐讲的就是小老鼠拿回香肠的故事,UU快3UU快3我 们 一起来听一听。”
2、借助图谱辅助,表现音乐节奏。
“小老鼠到老猫家一定要先学好本领,快让UU快3UU快3我 们 一起来练习一下吧。”
三、情境UU快3游戏 ,表现音乐节奏。
1、跟随音乐UU快3游戏 。
“让UU快3UU快3我 们 准备出发吧,去的时候要注意些什么呢?”
2、创编情境动作。
“小老鼠的本领越来越大了,他还会变造型呢,变变变,试一下吧!”
四、结束活动,体验活动乐趣。
“小老鼠们UU快3你 们真能干,把香肠都拿回来了,真是令人高兴,让UU快3UU快3我 们 开个庆祝舞会吧!”