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中班数学《7以内数量的守恒》PPT课件教案

中班数学《7以内数量的守恒》PPT课件教案

中班数学《7以内数量的守恒》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是能不受物体的颜色、大小和排列方式的影响,正确感知7以内数的守恒,观察、比较发现物体的变化,提高观察比较能力。

中班科学领域数学活动:《7以内数量的守恒》
一、设计意图:
中班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展,能依靠表象进行思维,认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强,但仍显表面化、肤浅化。因此本次活动以天鹅家族舞会为情景引起幼儿兴趣,让幼儿在UU快3游戏 中理解数量守恒的概念,通过操作在看一看、说一说、玩一玩中加深理解,使幼儿对守恒有初步的概念。
二、活动目标:
   1、能不受物体的颜色、大小和排列方式的影响,正确感知7以内数的守恒。
2、观察、比较发现物体的变化,提高观察比较能力。
   3、喜欢参与不同类型的操作活动,体验数学UU快3游戏 的快乐。
三、活动准备:
教具:天鹅图片
学具:第一组—蘑菇钉(根据数量钉蘑菇钉,体现大小、颜色、排列方式不同)
第二组—粘贴泡泡(根据数量贴泡泡,体现大小、颜色、排列方式不同)
第三组—画项链(根据数量添画珠子,体现大小、形状不同)
第四组—根据数量写数字(小鱼不同造型,幼儿记录数量,体现排列方式)
四、活动重、难点:
能不受物体的颜色、大小和排列方式的影响,正确感知7以内数的守恒。
五、活动过程:
(一)、开始部分
1、创设情境,激发幼儿主动参与活动的兴趣。
——今天天鹅家族举行花样游泳比赛,想请小朋友们一起参加,UU快3你 们开心吗?
(二)、基础部分    
1、观察每组天鹅的不同,通过目测、点数、一一对应、重叠等UU快3方法 感知颜色、大小、排列方式发生改变,但数量不变。
第一次观察:两队天鹅大小不同,数量都是5只。
重点提问:
(1)第一组天鹅要出场了,好漂亮的天鹅,小朋友们观察一下这两队天鹅有什么不一样的地方?(天鹅大小不同、排列的疏密关系不同)
(2)这两队天鹅有相同的地方么?(颜色、数量相同)UU快3你 是怎么知道它们的数量都是5?(引出点数、一一对应等UU快3方法 )
(3)教师小结:这两队天鹅虽然大小不同,但它们的数量都是5只。5可以用什么表示?(引出数字和点卡)
第二次观察:两队天鹅颜色不同,数量都是6只。
——教师:刚才是第一组天鹅,现在第二组天鹅就要出场了,小朋友们要仔细观察,看看会不会难倒UU快3你 们。
重点提问:
(1)这一组天鹅,又发生了什么变化?它们有什么不同?(颜色不同)
(2)有什么是相同的呢?(大小、数量相同)这次UU快3你 们又是用什么好办法知道的?(引出重叠、目测等UU快3方法 )
(3)教师小结:这两队天鹅虽然颜色不同,但它们的数量都是6只。UU快3UU快3我 们 还是可以用数字6和点卡来表示。
第三次观察:两队天鹅大小、颜色、排列队形都不同,数量都是7只。
——教师:最后出场的是天鹅家族的第三组UU快3成员 ,它们想获得第一名,所以又增加了难度,请小朋友们仔细观察,千万不要被它们难倒。
重点提问:
(1)这一组天鹅变化可真大,小朋友们UU快3你 们看出来了么?两队天鹅有什么不同?(大小、颜色、排列方式)
(2)什么是相同的?(数量相同)一起进行点数。
(3)教师小结:这一组天鹅可真漂亮,它们虽然大小、颜色、排列方式都不相同,但它们的数量都是7。(请幼儿对应贴数字7与点卡)
2、分组操作活动,用不同UU快3方法 感知数量守恒。
一是教师演示:出示第一组等量不等长两组图形比较数量;第二组是等长不等量两组图形。先请幼儿猜测,哪个多?哪个少?再讨论比较数量多少的UU快3方法 ,进行验证,对幼儿进行提升。
(三)、结束部分
——教师:通过今天的活动,小朋友们知道了相同数量的物品,不会因为大小、颜色、排列方式的不同而改变数量,小朋友一会回去把今天学到的这个知识分享给其他小朋友好吗?
(四)、活动延伸
将材料投放在区角请幼儿练习。
六、教学反思:
本次活动能从UU快3游戏 中让幼儿感受数量关系,让幼儿体验到参与数学活动的乐趣。整个环节以天鹅家族舞会为主导贯穿整节课,各环节层层递进,加深难度,体现了数学教学的完整性和主体性。在分组环节中老师提供了大量的操作材料,让幼儿自主探索,让他们在愉快的操作中感知数量的守恒,让枯燥的数学活动变得更有意义。