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中班语言《青蛙卖泥塘》PPT课件教案

中班语言《青蛙卖泥塘》PPT课件教案

中班语言《青蛙卖泥塘》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认知目标知道和了解青蛙的居住环境,动作技能目标能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。

UU快3教学活动设计方案
活动名称    青蛙卖泥塘    领域    语言
班级    中班    时间    2018.12.18
教材分析    《青蛙卖泥塘》向孩子们传达了保护环境,用双手改造环境的绿色思想,主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树,种了花,还在泥塘周围盖了房子,在不知不觉中,烂泥塘变成了美好舒适的住所。
设计思路(结合《纲要》)    1.    喜欢听故事,愿意与人交谈
2.    能清楚的说出自己想说的事情
活动目标    认知目标    知道和了解青蛙的居住环境
    动作技能目标    能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好
    情感态度目标    愿意参与故事的猜测,体验把泥塘建成美好家园的积极情感
活动重难点    了解青蛙不再卖泥塘的原因,感受泥塘发生的变化,感悟到通过双手将环境变美好的过程



备    物质准备    青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片
经验准备    知道各种动物的喜好和居住环境
活动UU快3方法     多媒体演示法、提问法、
活动过程
活动环节    教师活动    幼儿活动    设计意图
开始部分    通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公—小青蛙,进一步提问小青蛙的居住环境(烂泥塘),猜想烂泥塘是什么样子的    跟随教师一起歌唱《小青蛙回家》,联想青蛙的居住环境,进而推进情节    让幼儿对小青蛙的居住环境产生好奇心
基本部分    1.    出示图片
老师:吆喝声把谁引来了?(老牛)老牛喜欢吃什么?(小草)可是周围有吗?(没有)所以老牛不想买泥塘,走了。
小结:于是青蛙在泥塘周围种上了小草。
2.出示图片(野鸭),老师:鸭子住在哪里?(池塘里)那它会买泥塘吗?(不会,池塘里全是泥巴,没有水),于是它不想买泥塘,走了。
小结:青蛙想,要是在泥塘里引一些水,就能卖出去了,于是它跑到周围的山上往泥塘里面引水。
3.接下来谁来买了?(出示小鸟图片)小鸟会怎么说?它为什么没有买泥塘?
小结:小鸟喜欢在树上,所以也没有买泥塘。
刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘,现在呢?都有什么呢?(有花有草,十分漂亮)青蛙还会把泥塘卖出去吗?     幼儿跟随情境,想象陆陆续续来的小动物到底会不会买下泥塘,并一起给青蛙提出整改建议    为了达成目标,采用循序渐进、环环相扣的流程:首先讲青蛙的居住环境,引出青蛙想要卖掉泥塘的愿望,在这过程之中,陆续有小动物提出整改建议,最后将泥塘改造成功
结束部分    角色扮演,为幼儿分配小青蛙、野鸭子、小鸟、小猴子、花蝴蝶的头饰,完整叙述故事内容    根据角色来用肢体语言和动作回忆故事内容     进一步理解故事内容
延伸活动    美丽的地方人人爱!请小朋友们和老师一起动手把UU快3装扮的更加漂亮吧!        体验将UU快3建成美好家园的积极情感
板书设计     
活动反思    首先UU快3我 以引导性、有效性的提问,UU快3帮助 幼儿获取重要的信息。引导幼儿展开一系列的问题“动物们会给青蛙提什么建议?最后青蛙卖不卖泥塘?为什么?”的辩论。加强幼儿之间的交流和思考。 最后进行分组表演,让每一位幼儿都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境中,能够激发幼儿的思维在不断的运转,调动幼儿积极参与UU快3游戏 的热情,也充分挖掘了幼儿的思维潜力和很好的促进了幼儿的语言表达能力,孩子们在活动中能力方面得到了充分的发挥并获得了发展。