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小班《认识水果宝宝》PPT课件教案

小班《认识水果宝宝》PPT课件教案

小班《认识水果宝宝》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是巩固认识多种水果的名称及外形特征,积极参与UU快3游戏 活动,体验活动的新奇、愉悦。

  活动目标:
  1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。
  2、积极参与UU快3游戏 活动,体验活动的新奇、愉悦。
  3、养成喜欢吃水果的好习惯,了解水果的多种吃法。
  4、引导幼儿积极与水果互动,体验乐趣。
  活动准备:
  1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。
  2、自制"水果魔箱",配乐,配班老师,礼物包,水果刀,盘子。
  活动过程:
  一、猜谜引出"UU快3我 喜欢的水果"(实物)。
  1、出示装满各类水果的"礼物包",激发幼儿对认识水果的兴趣。
  师:UU快3你 们猜今天老师给UU快3你 们带来了礼物,里面会有什么呢?那UU快3UU快3我 们 来猜猜看,请它们出来吧!
  2、出示各类水果,教师用语言激发幼儿的兴趣。
  出示香蕉,师:哎呀,它今天第一次来到这,有点难为情了,它只出来了一点点,是什么呀?(请幼儿回答,并引导幼儿说出香蕉的特征)
  师:那UU快3UU快3我 们 就请它出来吧,1、2、3哇,真的是香蕉,UU快3你 们猜对啦!
  总结:香蕉是弯弯的,黄黄的,像一个月亮。
  3、用以上同样的UU快3方法 把桔子请出来。
  4、打开"礼物包",让幼儿认识多种水果,说出其特征。
  二、比轻重(实物)。
  比较苹果与柚子的重量,师:请小朋友说说是苹果重还是柚子重,UU快3UU快3我 们 来用手感觉一下。(教师把柚子抛到每位幼儿手上,让孩子用手去感觉它的重量)
  三、水果排排队,认识水果的种类(PPT)。
  师:现在水果已经排成一个长长的队伍,数一数有几种水果。(教师引导幼儿注意观察)
  四、UU快3游戏 :谁不见啦(实物)
  玩法:教师从水果里拿走一到两种水果,让幼儿猜什么水果不见了。
  师:现在,水果宝宝要跟UU快3UU快3我 们 玩UU快3游戏 ,它们要考考UU快3你 们,让UU快3你 们猜猜谁不见啦。
  五、出示"水果魔箱",激发幼儿UU快3游戏 的兴趣(实物)。
  1、师:水果宝宝们去了一个很神秘的地方,UU快3你 们想知道吗?
  2、配合可爱的音乐声"水果魔箱"出来了。
  师:咦,是谁呀,它怎么在动啊?UU快3你 们觉得它想什么?(幼儿回答)
  师:让UU快3我 来问问看。请问UU快3你 是谁啊?
  3、与"魔箱"玩UU快3游戏
  玩法:叫出什么水果就出来什么水果,要求幼儿叫声要一致。
  魔箱:大家好,UU快3我 是水果魔箱。
  师:今天水果魔箱也要来和UU快3UU快3我 们 玩UU快3游戏 啦,UU快3你 们高兴吧!那UU快3UU快3我 们 的水果宝宝也在里面吗?(是)
  师:那UU快3UU快3我 们 把它们叫出来吧!苹果,苹果,快出来。桔子,桔子快出来……
  六、认识火龙果(PPT)。
  出示火龙果,认识其特征。
  师:UU快3你 们看,谁这么调皮在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答
  师:那UU快3UU快3我 们 让它在箱子边休息一会吧!教师介绍火龙果的特征。
  七、结束活动。
  1、师:火龙果是一个很有营养的水果,里面的肉是白色的,还有黑黑的一粒粒的是它的种子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫妈妈做成美味的菜。
  2、找火龙果UU快3游戏 。
  科学活动《认识水果》反思
  水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合"秋天"这一季节的特征,根据小班幼儿的年龄特点和UU快3生活经验,UU快3我 开展了"各种各样的水果"的科学活动。
  在活动开展之前,UU快3我 充分利用家长资源,请家长带孩子参观水果店,收集水果图片、实物,丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下,在惹人喜爱的水果娃娃吸引下,孩子们对水果产生了浓厚的兴趣,逐渐走进了水果的世界,这是UU快3我 的第一课时。而第二课时也就是UU快3我 上的教研课,通过网络搜集,也找到了UU快3关于 此类活动课。UU快3我 看了一下,该课很适合小班孩子,它不仅融入了情感,还有UU快3游戏 ,让孩子在玩UU快3中学 ,而不是那种死板教学。于是UU快3我 就模了一下课,果真反响不错,孩子们都很感兴趣,上得很开心,UU快3我 呢也和小朋友一样,就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标,让他们体验到积极参与UU快3游戏 活动的新奇和愉悦,效果很好!
  当然在活动中,也有不足之处,比如开始上课时有点紧张,不过后来就好啦,这主要还是自己不好,心理作用;还有在数水果种类时UU快3我 没有做镜面示范;水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些,孩子有点记不住,这些在以后的教学中UU快3我 会注意的,并加以改正。
  通过此堂课,UU快3我 明白了一个道理,不管是模别人的课,还是自己设计的,只要抓住是好课,适合孩子年龄特点的,孩子们上得开心,把自己当成孩子的知心好友这就行了,上起课来也就没那么复杂,没那么担心了。