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大班语言活动《狗和猴》PPT课件教案

大班语言活动《狗和猴》PPT课件教案

大班语言活动《狗和猴》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是能发准字音狗(gou)和猴(hou),能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令,了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。

活动目标:
1.能发准字音狗(gou)和猴(hou),能口齿清楚准确流畅地朗诵绕口令。
2.了解绕口令的句式特点,感知绕口令的韵律和节奏。
3.感知绕口令内容的趣味性,体验同伴UU快3合作 朗诵绕口令的有趣。
重点:能正确朗读绕口令,音调准确,语言流畅难点:能快速朗读绕口令,字词发音准确活动准备:
图片背景、狗猴头饰活动过程:
一、故事导入,理解内容:狗和猴河里的小桥上,发生了一件有趣的事。这天从桥东走来了一只狗,从桥西走来了一只猴。他们走着走着,刚走到桥心,"哎哟"狗和猴头碰头,撞到了一起。这可吓坏了他们,他们匆匆忙忙往回跑。狗跑了几步回头望了望,猴跑几步也回头望了望。不知道到底是狗害怕猴呢还是猴怕狗呢?
师:老师把这个故事改成了一首儿歌,UU快3UU快3我 们 来听一听(师快速朗诵绕口令)师:和平时听到的儿歌有什么不一样?(速度更快)二、理解绕口令,梳理句子师:UU快3UU快3我 们 刚才听到的这首儿歌叫做绕口令,让UU快3UU快3我 们 再仔细的听一次,狗和猴发生了什么事!
2.教师再次朗诵。(慢速)问:UU快3你 听到了什么?追问,能用儿歌中的话来说吗?(幼儿回答,老师借用图谱理解绕口令内容)3.师朗诵。完整呈现图谱。
三、尝试朗诵绕口令1.看图谱,朗诵绕口令(师大声)师:UU快3UU快3我 们 看着图谱把绕口令念一念。
2.对字音进行引导,再次朗读。(师小声)师:刚才孩子们都能完整的朗诵出来,真棒。请看这一句••••••一定要念准了,UU快3我 小声UU快3你 们大声。再念一次3.(解决刚才遇到了困难)拍手慢速朗读一次师:请小朋友们小手拿出来,边拍手边念绕口令。1234准备开始(老师起节奏)••••••4.拍手快速朗读一次(没发准的字音可再次纠正)师:表现不错。如果再快一点UU快3你 们行吗,UU快3UU快3我 们 来挑战一下。小手,1234准备开始••••••5.再次快速拍手朗诵师:UU快3UU快3我 们 可以再快一点吗?1234准备开始••••••四、手指UU快3游戏 师:UU快3UU快3我 们 把它改成手指UU快3游戏 ,一起来动一动UU快3UU快3我 们 的手指。先看UU快3我 做。
五、接龙UU快3游戏 1.请UU快3你 们和UU快3我 一起接龙UU快3游戏 UU快3游戏 :UU快3我 念前半句"桥东走来"UU快3你 们念后半句"一只狗"。UU快3UU快3我 们 来试一次,准备开始。
2.加大难度:UU快3我 念一句:桥东走来一只狗;UU快3你 们念一句:桥西走来一只猴。小手,准备开始。
五、表演1.UU快3合作 练习师:请两个小朋友一起做手指UU快3游戏 练习儿歌。练习的时候可以玩手指UU快3游戏 和接龙UU快3游戏 。
2.分组表演师:请UU快3你 们表演,其它几组认真听,他们念得怎么样?
3.评价师:(选个别幼儿)说一说,他们朗读得怎么样?(一组比一组要求可以更高)活动延伸:
请孩子们回家后把这首绕口令朗诵给自己的家长欣赏。 
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