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小班数学活动《给娃娃送水果》PPT课件教案

小班数学活动《给娃娃送水果》PPT课件教案

小班数学活动《给娃娃送水果》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是能用一一对应的UU快3方法 比较两组物体数量的多、少和一样多,能边操作边用简单的语言讲述,会按要求整理活动材料。

小班数学《给娃娃送水果》说课稿
说教材:
本次活动选自省编教材小班上册《给娃娃送水果》。
《指南》“数学认知”目标二中提到:
1.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点,并能用相应的词表示。 
2.能通过一一对应的UU快3方法 比较两组物体的多少。
根据这一目标,UU快3我 设计了本节数学活动。将UU快3游戏 贯穿于整个活动中,让幼儿在玩UU快3中学 ,在学中乐。
说目标:
根据小班幼儿的年龄特点及认知实际情况,制定教学目标为:
1. 能用一一对应的UU快3方法 比较两组物体数量的多、少和一样多。
2. 能边操作边用简单的语言讲述,会按要求整理活动材料。
说重点难点:
根据目标UU快3我 把重点难点分别确定为
1.    能用一一对应的UU快3方法 比较两组物体数量的多、少和一样多。
2.    能边操作边用简单的语言讲述,会按要求整理活动材料。
说教法学法:
《纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、UU快3合作 者、引导者”。因此本活动UU快3我 除了和幼儿一起准备丰富的活动材料,还挖掘此活动的活动价值,采用适宜的UU快3方法 UU快3组织 教学。活动中UU快3我 运用了观察法、演示法。幼儿是学习的主人,以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,不仅提高了幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣。本活动采用的UU快3方法 有:操作法、UU快3游戏 法、比较法。
说教学准备:(活动准备)
1.幼儿能够初步感知物体数量的多、少。认识1和许多。
2.课件:果树图片
2.教具:4个苹果、3个香蕉、3个梨子
3.操作材料:4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子
说活动过程:
1.情景导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
  出示“果树“图片。“这是一棵神奇的大树,上面结满了好吃的水果,大家来看一看是什么水果啊?”
2.出示教具,引出主题。
(1)出示苹果、香蕉、梨子教具各一个,请幼儿说出它们的名字。“小朋友们这是什么?(2)拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。“来了这么多的水果宝宝,他们一样多吗?”
3.引导幼儿探索比较多少的UU快3方法
(1)将模具4个苹果、3个香蕉摆在黑板上,请幼儿说一说谁多谁少?“UU快3你 是怎么发现的?”(2)教师示范一一对应比较多少的UU快3方法 先将4个苹果排成一排,再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面,引导幼儿发现苹果多、香蕉少。同样的UU快3方法 ,引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。
3.请幼儿给娃娃送水果,比较娃娃和水果谁多谁少。
每组幼儿一份操作材料(4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子),请幼儿用一一对应的UU快3方法 比较娃娃和水果的多、少或者一样多。
 “现在每位小朋友都有4个娃娃,UU快3UU快3我 们 先把娃娃摆成一排,然后请小朋友们帮他分水果吧,先拿出苹果分一分,一个娃娃一个苹果,娃娃和苹果比,(娃娃多,苹果少)同样UU快3方法 分梨子香蕉得出结论(娃娃和香蕉一样多以及娃娃少梨子多)”
活动注意:
  1.整个环节的设计可以尝试先让幼儿进行操作,自己探索比较的UU快3方法 ,再对一一对应的UU快3方法 做演示(在一定规则中探索)。
   2.一一对应的UU快3方法 有重叠法和并放法。在教学中应注意的问题:
  (1)在教学中,先让儿童比较数量一样多的两组物体,在比较数量不一样多的物体。比较数量不一样多的物体时,两组物体数量要相差1.
  (2)摆放物体时,要让儿童使用右手从左向右或从上到下地摆放,以培养儿童动作的规范性,为数数打基础。
  (3)数前进行对应比较活动时,不要求儿童说出数词,只说多、少、一样多,因此教师提问中不问“有几个”、“多几个”等问题。
  (4)在比较两组物体不一样多的延伸活动中,要使不一样多的两组物体一样多时,让儿童知道除了用“增加”的办法外,还可以用“去掉”的办法,都能使不一样多的两组物体一样多。
    3.幼儿的已有经验的渗透,常规的建立。比如操作中摆成一排,收拾卡片,感知物体数量的多少,1和许多的教学活动。
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