UU快3首页  > UU快3课件PPT > 小班PPT课件 > 小班语言PPT

小班语言儿歌《水果歌》PPT课件教案音乐

小班语言儿歌《水果歌》PPT课件教案音乐

小班语言儿歌《水果歌》PPT课件教案音乐包含了PPT课件,参考教案,音乐,活动目标是观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌,培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动目标:
  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  3、能分析儿歌情节,培养想象力。
  4、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
  活动准备
  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
  活动过程
  一、导入"今天呀,UU快3UU快3我 们 班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。"
  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
  2、"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有)
  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
  4、用同样的UU快3方法 ,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
  二、编儿歌《水果歌》
  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
  1、给苹果编。
  老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
  2、给梨子编。
  由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"
  3、给葡萄编。
  "现在UU快3UU快3我 们 给葡萄编。谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
  5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在UU快3UU快3我 们 再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
  6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
  7、集体再念一遍,可边念边动作。
  三、UU快3游戏 :水果歌。
  请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
  四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
  区域设置和日常活动UU快3组织 在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
  与家长沟通计划可请家长带幼儿认识UU快3更多 的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
  附儿歌
  水果歌
  什么水果红红的?
  苹果苹果红红的。
  什么水果黄黄的?
  梨子梨子黄黄的。
  什么水果紫紫的?
  葡萄葡萄紫紫的。
  什么水果绿绿的?
  西瓜西瓜绿绿的。
  活动反思:
  整个教学活动结束后,UU快3我 认为主要问题在于UU快3我 的引导不够。幼儿们的积极性很高,在创编过程中,UU快3我 问:“什么水果红红的?”幼儿们能够回答出是苹果,但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是UU快3我 只是强调要把水果的名称说两遍,再说出颜色才是完整的一句,并没有用一种更直观的UU快3方法 去引导幼儿完整的创编儿歌。如果UU快3我 一手拿一个苹果模型,出示一个幼儿会说:“苹果。”再出示另一个幼儿会说:“苹果、”然后让他们说出颜色,儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来,而且也能让孩子表达的更清楚,活动效果会好很多。
  在UU快3游戏 过程中,孩子们都非常的积极,UU快3我 问:“什么水果红红的?”拿苹果的幼儿都能站起来,但是他们并没有按照UU快3我 要求的那样站起来说:“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中,幼儿还未掌握这一句。可见,在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。